【題目】詩云：“春種一粒粟，秋收萬顆籽”。用達爾文的自然選擇理論來說，這個現(xiàn)象屬于（ ）
A.生物對環(huán)境的適應性
B.適者生存，不適者被淘汰
C.過度繁殖
D.長期的生存斗爭

【答案】C
【解析】自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代，即過度繁殖。而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進行生存斗爭。自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰。自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇，過度繁殖是導致生存斗爭的原因�！按悍N一粒粟，秋收萬顆籽”。用達爾文的自然選擇理論來說，這個現(xiàn)象屬于過度繁殖。故選C
【考點精析】利用自然選擇學說對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適者生存下來，不適者被淘汰．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國特有的珍稀的爬行動物和哺乳動物分別是（　　）

A. 藏羚羊、大熊貓 B. 大熊貓、朱鸚

C. 朱鸚、揚子鱷 D. 揚子鱷、大熊貓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一片森林就是一座綠色水庫”，綠色植物參與生物圈水循環(huán)說法正確的是（ ）

A.綠色植物阻礙了生物圈的水循環(huán)B.綠色植物提高大氣濕度，增加降水

C.綠色植物對水循環(huán)只是參與作用D.綠色植物蒸騰作用減少了地下水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一生物的排尿量少，甚至不排汗，則此生物可能生活在（ ）
A.草原地帶
B.沙漠地帶
C.溫暖地帶
D.寒冷地帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A.一群吃草的羊群
B.一個池塘
C.一片森林中的所有動物
D.一片森林中的所有動物和植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進化的敘述，錯誤的是（ ）
A.化石是研究生物進化最直接的證據(jù)
B.在較淺地層中成為化石的生物一定比在較深地層中成為化石的生物高等
C.同源器官是生物進化在解剖學上的重要證據(jù)
D.自然選擇決定了生物進化的方向

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當今的爬行動物不可能進化成鳥類和哺乳類。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)境影響生物，生物也能影響環(huán)境。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究，解決問題。
閱讀思考：
某小組為研究鮮魚的保存方法而設(shè)計了如下表的探究實驗，請?zhí)羁眨?/span>

方案

A

B

C

材料

鮮鯽魚1000克

鮮鯽魚1000克

鮮鯽魚1000克

保存方法

25℃環(huán)境存放

0℃的冰箱存放

不做任何處理，25℃環(huán)境存放

用50克食鹽漬，25℃環(huán)境存放

不做任何處理，25℃環(huán)境存放

烘干，25℃環(huán)境存放

實驗記錄

1天后魚肉腐敗

3天后魚肉腐敗

1天后魚肉腐敗

3天后魚肉腐敗

1天后魚肉腐敗

3天后魚肉腐敗

解決問題：
（1）方案A的實驗變量是 ．
（2）方案B中的鹽漬方法保存魚肉，3天后仍未腐敗，說明：能殺死或抑制細菌和真菌的生長和繁殖．
（3）方案C中的烘干方法保存魚肉也未腐敗，說明：細菌和真菌的生長和繁殖需要一定的 ．
（4）細菌能在冰箱中生存不被凍死，是因為它能生成休眠體 ， 從而抵抗不良的環(huán)境影響．
（5）造成魚肉腐敗的細菌或真菌來自的芽孢或孢子．

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