【題目】對于生物分類,以下敘述正確的是( )
A. 我們可以根據(jù)自己的喜好自行分類
B. 生物分類完全根據(jù)生物外形來劃分
C. 生物分類對于研究生物的親緣關(guān)系和生物進(jìn)化有幫助
D. 生物分類中所有的生物都處于同一個等級上
【答案】C
【解析】
此題考查的知識點是生物的分類知識。解答時可以從分類的目的、分類依據(jù)、分類等級方面來切入。
生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級,因此不能根據(jù)自己的喜好自行劃分,A錯誤;
生物分類的依據(jù),生物學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系等,將生物分為若干類,B錯誤;
生物分類的目的是探索生物的系統(tǒng)發(fā)育及其進(jìn)化歷史,揭示生物的多樣性及其親緣關(guān)系,C正確;
每個界又被分為六個更小的等級。它們由從大到小依次是門、綱、目、科、屬、種。如植物界中有若干個門,在一個門里,可能有很多種生物,但是每一個種里,只有一種生物。因此“界”是最大的分類單位,“種”是最基本的分類單位,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)蛔蟲在胃中不怕酸是因為體表有一層________。
(2)大雨來臨之前,魚經(jīng)常將頭浮出水面,是因為水中________。
(3)家貓適于捕食家鼠和野鼠,其牙齒的分化特點主要是________。
(4)酸奶中的酸味以及泡菜的酸味是由________分解有機物產(chǎn)生的。
(5)細(xì)菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,這句話是否正確? ________
(6)地衣是________與________共生在一起而形成的。
(7)人們可以利用某些真菌產(chǎn)生的________來治療由細(xì)菌引起的疾病。
(8)城市的污水處理廠利用________來凈化生活污水或工業(yè)廢水。
(9)真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動物是從________動物開始的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】基因庫可以儲存各種生物的基因樣本。下列敘述中錯誤的是
A. 基因可在親子代之間傳遞 B. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C. 建立基因庫利于保護生物多樣性 D. 基因庫中儲存的基因都相同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面有關(guān)生物分類知識的敘述不正確的是( )
A. 分類單位越大,生物共同特征越多 B. 同種生物的親緣關(guān)系最密切
C. 植物的分類主要依據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu) D. 動物的分類主要依據(jù)動物的生理功能
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】資料分析,閱讀下列材料,分析回答闖題:
材料一:蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表相似,可以吸引雄黃蜂前來“交尾”,雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花,就會幫助蜂蘭花傳粉。
材料二:土壤中的動物(如蚯蚓)的活動,可以使土壤疏松,增加土壤的通氣性。
材料三:地衣生活在巖石上,可以從巖石中得到所需要的營養(yǎng)物質(zhì);地衣又能分泌地衣酸,對巖石有腐蝕作用。
(1)上述材料一說明生物與環(huán)境的關(guān)系是______。
(2)上述材料二說明生物與環(huán)境的關(guān)系是______。
(3)上述材料三說明生物與環(huán)境的關(guān)系是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】作為生物分類的依據(jù)不包括( )
A. 生物的形態(tài)結(jié)構(gòu) B. 生物的生理特性
C. 生物的生活習(xí)性 D. 生物的個體大小
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)菌的說法中,正確的是
A. 所有細(xì)菌對人類有害 B. 所有細(xì)菌都有鞭毛
C. 細(xì)菌含有葉綠素營養(yǎng)方式是自養(yǎng) D. 在環(huán)境適宜時,細(xì)菌的生殖速度很快
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于某些行為習(xí)慣的解釋,錯誤的是
A.不能用尖銳的東西掏耳朵:避免鼓膜受損,影響聽覺
B.不隨地吐痰:肺部形成的痰中含有大量的細(xì)菌,影響他人健康
C.吃飯時不說笑:以免會厭軟骨來不及蓋住喉入口,食物進(jìn)入氣管
D.吃東西時細(xì)嚼慢咽:使食物變成碎屑與唾液充分混合,有利于消化
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