【題目】面消化系統(tǒng)模式圖,回答下列問題:

1圖中的1是__________,能分泌_________能初步消化________。

2圖中的6是____________,能分泌______________。

3分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[ ] 所分泌的消化液的名稱是 。

4最大的消化腺是[ ]_________。

5 淀粉被消化的起始部位是[ ] ,在此部位起作用的消化腺是[ 1 ] 。

【答案

1唾液腺;唾液;淀粉;

2胰腺;胰液;

34肝臟;膽汁;

44肝臟;

52口腔;唾液腺。

【解析】

試題分析:

11唾液腺分泌唾液,只含有唾液淀粉酶。初步消化淀粉。

26胰腺分泌胰液,胰液中含有胰淀粉酶、胰麥芽糖酶、胰蛋白酶、胰脂肪酶等。

34肝臟分泌膽汁,膽汁里不含消化酶,但能對脂肪起乳化作用,將大的脂肪顆粒乳化為小的脂肪微粒,對脂肪 進行物理性消化。

4人體最大的消化腺是4肝臟。

5淀粉的消化從2口腔開始,1唾液腺分泌唾液,只含有唾液淀粉酶。初步消化淀粉。

考點: 人體消化系統(tǒng)的組成。

練習冊系列答案
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【題目】隨著電子產(chǎn)品的普及,青少年的近視率逐年升高。下列有關近視的說法,正確的是(  )

A.晶狀體曲度過大B.眼球前后徑過短

C.物像落在視網(wǎng)膜前方D.可配戴凸透鏡加以矯正

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【題目】人體部分生理活動示意圖,字母a~f代表某些物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖8中的a表示食物中被分解后的營養(yǎng)成分,a通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做 ,完成上述功能的主要器官是

(2)圖中的c代表 氣體。人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程,都是通過 實現(xiàn)的。

(3)細胞中的有機物在氧氣的作用下分解,釋放出能量,用于進行 和維持體溫。

(4)圖中的液體d是通過 形成的,正常情況下液體f與之相比不含有 。

(5)從圖中可以看出,能夠將各器官、系統(tǒng)緊密聯(lián)系起來的是人體的 系統(tǒng)。

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【題目】下表為唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的幾組實驗記錄。

試管

加入物質(zhì)各2毫升

水溫

時間

試劑

加碘后的現(xiàn)象

淀粉+唾液

0

10分鐘

碘液

淀粉+唾液

37

2分鐘

碘液

淀粉+唾液

37

10分鐘

碘液

淀粉+清水

37

10分鐘

碘液

1.在表格內(nèi)填寫實驗現(xiàn)象選填變藍不變藍

2.號和號試管的實驗現(xiàn)象說明了什么?2分

3.號試管的實驗現(xiàn)象說明了什么?2分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析圖示回答問題

1分析圖一中的曲線可知男孩身高開始突增的年齡在________,女孩身高開始突增的年齡在____,其中男孩比女孩進入青春期________;隨著年齡的增長,男生和女生的身高增長速度將________。

2請根據(jù)圖二的曲線變化規(guī)律,判斷A、B的結構名稱:A________,B________。

3綜合圖一和圖二分析可知,人在青春期的身體變化和睪丸卵巢的發(fā)育 關系

填有還是沒有

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體呼吸系統(tǒng)的示意圖,請分析回答:


1圖中 用代碼表示組成呼吸道,其中[ ]__________是食物和空氣的共同通道。

2呼吸系統(tǒng)的主要器官是[ ]____________,它的基本單位是[ ]_________。

3肺泡與血液進行氣體交換時, 氧氣由_ 進入_______,二氧化碳由_______進入_________。

4 圖中[8]的舒縮與呼吸密切相關。當結構[8]按圖中箭頭方向移動時,處于________狀態(tài),胸廓的容積 ,肺內(nèi)壓__________,人體完成呼吸運動的 過程。

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【題目】看圖完成下列問題

1圖中【 里含有細胞核,該色濃而略大,說明此卵是 卵,已知受精卵中的染色體數(shù)為39對,則未受精卵中染色體數(shù)為 。

2雞的生殖方式為

3圖中6的名稱 ,其作用是

4即對卵起保護作用,還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結構是【 。

5下列四種動物中,與鳥的生殖方式相近的是(

A中華鱘 B揚子鱷 C大鯢 D蝙蝠

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【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)下列有關敘述不正確的是(

A該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈

B該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻
C該食物網(wǎng)的最終能量來源是水稻

D體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的是貓頭鷹

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【題目】小敏同學想探究“饅頭在口腔中的變化”,她進行了三種處理:

將饅頭碎屑與唾液放入①號試管中充分攪拌;

將饅頭碎屑與清水放入②號試管中充分攪拌;

將饅頭塊與唾液放入③號試管中不攪拌。

1以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時, 是對照實驗。

2若將3支試管都放入37的溫水中,5~10分鐘后取出,滴加碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn) 號試管不變藍。這是因為 。

3①和②號試管都進行了充分攪拌,這相當于口腔中 的作用。

4以①號試管和②號試管進行對照實驗時,是為了探究 對饅頭的消化作用。

5人體中消化酶的活性與 等環(huán)境因素有關。

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