【題目】閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問題:

材料一:如圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

材料二:科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn),過去的20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米,2007年9月為413萬平方千米,創(chuàng)歷史最低點(diǎn)。這些都說明了一個(gè)現(xiàn)象:地球在變暖。

(1)圖_____所示為北極狐。推測理由是____________。

(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說明,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與其________相適應(yīng)。

(3)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇,請(qǐng)你預(yù)測北極狐的命運(yùn)將會(huì)怎樣?________。

(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是________________(至少答出兩項(xiàng))。

【答案】 B B耳小、短,熱量不易散失 生活環(huán)境 減少甚至滅絕 植樹造林,減少廢氣排放,開發(fā)綠色能源等

【解析】(1)一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐.北極氣候寒冷、溫度很低,狐為了適應(yīng)環(huán)境減少熱量的散失,因此北極狐耳朵小、短,(熱量不易散失);沙漠溫度高,為了散失熱量降低體溫,因此沙漠狐耳朵大、長.故圖B是北極狐;(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說明,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與生存環(huán)境相適應(yīng);(3)如果地球變暖進(jìn)一步加劇,北極地帶的氣溫將升高、冰將消失,北極狐將不再適應(yīng)環(huán)境,數(shù)量減少甚至滅絕;(4)為了不讓地球繼續(xù)變暖,必須降低產(chǎn)生溫室效應(yīng)的二氧化碳.應(yīng)該采取的措施是植樹造林保護(hù)植被,減少廢氣排放(或開發(fā)綠色能源、減少溫室氣體排放:減少使用石油或煤等礦物能源,減少工業(yè)排放,減少空調(diào)與冰箱的使用)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】

1)圖中屬于植物細(xì)胞的是圖 ,判斷依據(jù)是與動(dòng)物細(xì)胞相比多了哪些結(jié)構(gòu)? 。(填文字)

2)用光學(xué)顯微鏡觀察動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),不易觀察到的結(jié) 構(gòu)是 [ ] ;在顯微鏡下觀察時(shí),染色最深的是細(xì)胞內(nèi)的[ ]_______。

3)檢測輕度污染的水域時(shí),發(fā)現(xiàn)蒲草細(xì)胞內(nèi)有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量,其直接原因是細(xì)胞具有[ ]

4)切洋蔥時(shí),會(huì)聞到一種辣味,這些物質(zhì)存在于細(xì)胞的 [ ]____________結(jié)構(gòu)內(nèi)。

5)甲、乙中都含有的能量轉(zhuǎn)換器是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)不是按形態(tài)結(jié)構(gòu)劃分的

A其他生物 B動(dòng)物 C作物 D植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】第三道防線()

A. 皮膚和黏膜

B. 免疫器官和免疫細(xì)胞

C. 體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在用低倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,四位同學(xué)在視野中看到的物像分別如下圖所示。你認(rèn)為觀察效果最好的是

A. B.

C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】良好的生活習(xí)慣有助于提高身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率,以下屬于不良生活習(xí)慣的是()

A. 學(xué)習(xí)緊張時(shí)就不進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng) B. 三餐合理、不暴飲暴食

C. 按時(shí)作息、合理安排上網(wǎng)時(shí)間 D. 心情不好時(shí)向父母或老師求助

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】20155月,野化放飛的朱鹮在我國南方首次野外自然繁殖成功,促進(jìn)了朱鹮數(shù)量的增長,朱鹮的卵(如圖所示)能發(fā)育成雛鳥的主要結(jié)構(gòu)是( )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)下圖所示,回答:

1科比布萊恩特圖三1978年生于美國賓夕法亞州,從一個(gè)受精卵到嬰兒再到成年時(shí)的他,主要是圖二中過程[ ]____________和過程[ ]__ ___________的結(jié)果。

2其膚色是黑色,主要是由圖一中的[ ]_________________決定的。

3科比之所以具有絕殺之技,主要原因是他能很好地調(diào)節(jié)自己的身體和具有強(qiáng)大的爆發(fā)力,那么具有調(diào)節(jié)功能的結(jié)構(gòu)主要是由圖二中的[ ]______________組成,強(qiáng)大的爆發(fā)力主要與圖二中的[ ]______________有關(guān)。

4科比的身體結(jié)構(gòu)層次是_________________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】紅旗中學(xué)2011級(jí)三個(gè)生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究:

探究Ⅰ:種子萌發(fā)需要水分和氧氣嗎?

小娟同學(xué)以菜豆種子為材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示(玻璃棒由上至下的A、B、 C三粒種子,均為飽滿且具有完整活性的胚,杯內(nèi)為清水,其他條件相同且 適宜)。結(jié)果,只有種子B萌發(fā)。

(1)種子A不萌發(fā)B萌發(fā),說明種子萌發(fā)需要________。

(2)種子B萌發(fā)C不萌發(fā),種子C不萌發(fā)的原因是缺少________。

(3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要____________。

探究Ⅱ:葉片背面和正面的氣孔數(shù)目一樣多嗎?

小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中,立即觀察并比較葉片背面和正面氣泡數(shù)目的多少,如圖所示(氣孔是葉片與外界氣體交換的“窗口”,根據(jù)氣泡數(shù)目多少可以判斷氣孔數(shù)目多少)。

(1)如果氣泡數(shù)目背面與正面的相等,說明葉片背面與正面的氣孔數(shù)目________。

(2)如果氣泡數(shù)目背面比正面的多,說明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目______。

探究Ⅲ:小蘭為探究光合作用的條件設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

(1)如圖所示,甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí),迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)。結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(如圖丙)。該實(shí)驗(yàn)說明光合作用產(chǎn)生了________。

(2)為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”,設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組。該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你改正:應(yīng)去掉圖乙中的__________。

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