【題目】科學(xué)家把抗蟲基因轉(zhuǎn)入棉花中培育出新品種抗蟲棉．科學(xué)家所利用的生物技術(shù)是（　�。�
A.發(fā)酵技術(shù)
B.克隆技術(shù)
C.無(wú)土栽培技術(shù)
D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

【答案】D
【解析】解：科學(xué)家把一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的遺傳物質(zhì)中，培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，使得這種轉(zhuǎn)入基因的生物發(fā)生了能遺傳的編譯，這一技術(shù)被稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．因此科學(xué)家把抗蟲基因轉(zhuǎn)入棉花中培育出新品種抗蟲棉．科學(xué)家所利用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
故選：D
轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而培育出轉(zhuǎn)基因生物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩個(gè)細(xì)胞模式圖

（1）如果表示洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的應(yīng)該是圖
（2）圖A中的[1]是 ， 起保護(hù)和細(xì)胞的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】形成受精卵以及胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是 （　�。�

A. 陰道、子宮 B. 輸卵管、子宮

C. 輸卵管、輸卵管 D. 子宮、子宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近視眼看不清遠(yuǎn)處的物體，是因?yàn)槲锵舐湓?/span>（ ）

A．視網(wǎng)膜后方 B．視網(wǎng)膜前方

C．視網(wǎng)膜上 D．盲點(diǎn)上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為血液循環(huán)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后，靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血

B. ①和②之間，③和④之間都有防止血液倒流的瓣膜

C. 血管⑤比⑥的關(guān)閉厚，彈性大

D. 組織細(xì)胞處產(chǎn)生的二氧化碳至少經(jīng)過心臟2次，才能排出體外

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，張彬?qū)?shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的分析不正確的是（）

A. 甲是為了消耗掉葉片中原有的淀粉 B. 燒杯中的酒精可溶解葉綠素

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論是綠葉在光下能制造淀粉 D. 葉片滴加碘液后遮光部分變藍(lán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素分泌不足的人，尿液里常含有（ ）

A．紅細(xì)胞 B．葡萄糖 C．蛋白質(zhì) D．白細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪些做法，有利于保持生態(tài)系統(tǒng)的長(zhǎng)期相對(duì)穩(wěn)定( )

A. 植樹造林 B. 退耕還林 C. 設(shè)立禁漁期 D. 以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在被子植物中，通常把哪些器官作為分類的主要依據(jù)（　�。�
A.根、莖、葉
B.根、葉、種子
C.莖、葉、果實(shí)
D.花、果實(shí)、種子

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