A、與生俱有,數(shù)量多 | B、與生俱有,分工合作 | C、學習獲得,數(shù)量多 | D、學習獲得,分工合作 |
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、所有動物都具有社會行為 | B、貓捉老鼠屬于先天性行為 | C、大山雀偷喝牛奶是學習行為 | D、動物越高等,學習能力越強,嘗試的次數(shù)就越多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、社會行為的生物群體都有通訊 | B、具有社會行為的動物群體,有明確的分工和等級 | C、春天魚類的生殖洄游是社會行為 | D、一個白蟻群體只有一只雌蟻 |
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