20．免疫是一種防御功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破環(huán)和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的抗原物質(zhì)或人體自身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞，以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定．

分析 人之所以能夠在具有許多病原體的環(huán)境中健康的生存，是因為人體具有保衛(wèi)自身的三道防線；人體通過這三道防線與病原體作斗爭，使疾病得到痊愈，并且使人體獲得免疫力．

解答 解：免疫最初的含義是指人體對病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力；現(xiàn)狀人們對免疫的看法是：免疫是指人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定．可見，免疫具有以下功能：自身穩(wěn)定（清除體內(nèi)衰老的、死亡的或損傷的細(xì)胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生、維護(hù)人體健康）、免疫監(jiān)視（識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞如腫瘤細(xì)胞）．
故答案為：防御“自己”“非己”平衡    穩(wěn)定

點評 此題考查了免疫的概念和功能，平時要注意對一些重要概念的理解和熟記．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于遺傳變異的敘述，錯誤的是（　�。�
A．各種生物都存在遺傳和變異現(xiàn)象
B．遺傳能使物種保持絕對穩(wěn)定
C．變異能使生物個體產(chǎn)生新的性狀
D．遺傳和變異對于生物的進(jìn)化具有重要意義

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．據(jù)人體呼吸全過程圖解（①②③④表示四個過程，A、B表示人體某部位），請回答：
（1）過程[①]是通過呼吸運動實現(xiàn)的，過程[②]是肺泡內(nèi)的氣體交換，該過程是過氣體擴(kuò)散作用實現(xiàn)的．
（2）血液中運輸氧的血細(xì)胞是紅細(xì)胞，
（3）人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是[B]組織細(xì)胞，試寫出該部位消耗氧產(chǎn)生二氧化碳的表達(dá)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

8．如圖為顯微鏡觀察到的人血涂片示意圖．下列有關(guān)敘述中錯誤的是（　　）
A．②的細(xì)胞內(nèi)無細(xì)胞核B．③的功能是吞噬病菌
C．④的功能是運輸氧氣D．人體出現(xiàn)炎癥時②的數(shù)量會增多

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．停在窗臺上的一只小鳥被嚇飛了，當(dāng)眼望著它由近至遠(yuǎn)飛去時，眼球的變化是由于圖中[A]睫狀體的調(diào)節(jié)，使晶狀體的曲度變小了．當(dāng)你從亮處走進(jìn)暗處時，什么也看不見．稍等片刻后，才能看到周圍的東西，這個過程中眼球的變化是由于[B]虹膜的調(diào)節(jié)，使瞳孔變大了．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時，紅細(xì)胞單行通過的是（　�。�
A．尾鰭內(nèi)的小靜脈B．尾鰭內(nèi)的小動脈C．毛細(xì)血管D．淋巴管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．保護(hù)生物多樣性的根本措施是（　�。�
A．建立自然保護(hù)區(qū)
B．保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C．將熱帶雨林變成單一的經(jīng)濟(jì)林
D．保護(hù)生物的棲息環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示淀粉．脂肪和蛋白質(zhì)含量在消化道的變化．縱坐標(biāo)代表食物成分的相對含量，橫坐標(biāo)表示消化道的器官．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）下列字母分別表示哪一消化器官：
A口腔    C胃  D小腸
（2）曲線甲可代表淀粉的消化過程，曲線乙代表蛋白質(zhì)的消化過程．
（3）從圖中可以看出，人體主要的消化場所    是D．（用英語字母表示）
（4）在小腸內(nèi)參與消化乙物質(zhì)的消化液主要有腸液和胰液．在小腸內(nèi)參與消化丙物質(zhì)的消化液主要有膽汁、腸液和胰液．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列植物中屬于裸子植物的是（　�。�
A．李B．松C．桃D．花生

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同步練習(xí)冊答案