【題目】觀察經(jīng)整理后的男、女體細(xì)胞染色體排序圖.
請分析回答:
(1)從圖可看出,人的體細(xì)胞中,染色體是 存在的.染色體由蛋白質(zhì)和 兩種物質(zhì)組成
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為 (填“男”或“女”)性的染色體組成.乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有 條染色體.
(3)甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮,卻生了一個單眼皮的孩子.若他們再生一個孩子,表現(xiàn)為單眼皮的可能性是 .
【答案】(1)成對;DNA;
(2)女;23;
(3)25%(或1/4)
【解析】
試題分析:(1)染色體是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的具有遺傳性質(zhì)的物體;由蛋白質(zhì)和DNA組成,是遺傳物質(zhì)基因的載體.從圖中也可以看出,人的體細(xì)胞中染色體是成對存在的。正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對。
(2)男女體細(xì)胞中都有23對染色體,有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同,其中有一對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異,這對染色體與人的性別決定有關(guān),稱為性染色體;女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同,稱為XX染色體,男性體細(xì)胞的性染色體中,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱為Y染色體.圖乙中的第23對染色體的形態(tài)、大小相同,是XX染色體,為女性的性染色體。在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半,正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對,因此人的生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是23條.
(3)若甲、乙是一對雙眼皮夫婦(控制眼瞼的基因為D.d),生了一個單眼皮孩子.說明這對夫婦除含有一個控制雙眼皮的基因外,還都含有一個控制單眼皮的基因,因為這個單眼皮孩子的這對基因來自于夫婦雙方,單眼皮是隱性性狀,基因組成是dd,父母的基因一定是Dd,因此若他們再生一個孩子,表現(xiàn)為單眼皮的可能性是25%(或1/4)。
考點(diǎn):人的性別遺傳。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的6是指的 ,7是指的 。
(2)血液由2射出,流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫 ;血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫 。
(3)由M到N處,血液成分發(fā)生了變化: 血變成了 血。
(4)血液流經(jīng)肺泡由 血變成了 血。
(5)某人患腸炎,醫(yī)生采取上肢靜脈點(diǎn)滴青霉素治療,藥物到達(dá)患處經(jīng)過心臟 次。
(6)在心臟結(jié)構(gòu)中,心房與心室之間的瓣膜是 ,心室與動脈之間的瓣膜是 ,它們的的作用都是 。心臟的瓣膜只能向一個方向打開,這就保證了血液流動的方向只能是
(7)血管分為 、 和 三種。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是鯽魚的外部形態(tài)示意圖,請回答下列問題:
(1)用手抓活的鯽魚,易被它們掙脫。原因是因為魚的體表具有____________,其作用_____________________。
(2)俗話說:“魚兒離不開水”是因為魚的呼吸器官是圖中⑦內(nèi)的_____________。
(3)⑥⑧可以保持魚體運(yùn)動時身體的_________。③的作用是_____________。
(4)鯽魚在黑暗的環(huán)境中游泳也不會迷失方向,起主要作用的器官是_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是表示染色體和DNA之間關(guān)系的示意圖,請根據(jù)圖回答:
(1)圖中的A表示的是 ;B表示的是 ;C表示的是 。
(2)在〔C〕上,有許多具有控制生物性狀的小片斷叫做 。
(3)請將基因、染色體、DNA三者概念上的大小關(guān)系補(bǔ)充完整: > > 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為: 。
(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在 的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)有一定 。
(3)如果由于人類大量圍獵狐,野兔和老鼠的數(shù)量會 ,最后會導(dǎo)致 的破壞。
(4)圖中生產(chǎn)者是 ,屬于生態(tài)系統(tǒng)的 部分。
(5)圖中所有動物可統(tǒng)稱為 。其中,兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面左圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,右圖是人體內(nèi)的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中表示呼氣過程的是曲線_____段;呼氣時肋間肌和膈肌都處于_______狀態(tài),胸廓的前后徑和左右徑由_____變_____,呼氣結(jié)束的瞬間,肺泡內(nèi)氣壓 (“大于”、“小于”還是“等于”)外界氣壓。
(2)右圖中[1]是 氣體交換過程,這一過程是通過 實現(xiàn)的。 (填序號)過程表示肺泡內(nèi)的氣體交換,肺泡內(nèi)的氣體交換是通過__________完成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖。
(1)圖中⑦是 ⑩ 是 .
(2)當(dāng)⑩收縮時,其中的血液流入圖中____(填序號)。心臟收縮時所需要的能量是通過心肌細(xì)胞的_ _ __
作用分解有機(jī)物提供的,有機(jī)物是人體通過 系統(tǒng)獲得的。
(3)血液從④流到⑧的循環(huán)途徑是 循環(huán),這個循環(huán)中血液的變化是由__ 血變?yōu)?/span> _血 ,這個變化發(fā)生的原因是 之間發(fā)生了氣體交換。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】識圖分析題下面三幅漫畫寓意的是人體在進(jìn)化過程中形成的對病原體的防御功能,請分析圖片并回答下列問題。
(1)環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們,首先是因為我們的皮膚具有保護(hù)功能,抵擋病原體的侵入,如同圖 所示,這屬于第 道防線。
(2)若我們的皮膚不慎劃傷,在傷口上涂抹適量唾液可暫時起到殺菌消炎作用,原因是唾液中含有 ,其殺菌機(jī)理可用圖 來形象說明,這屬于人體的第 道防線。
(3)為預(yù)防某些傳染病(如甲型HINI流感),對易感人群進(jìn)行預(yù)防接種。接種的疫苗叫做____,能刺激人體產(chǎn)生 ,這屬于人體的第 道防線。
(4)以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的,叫做 性免疫。計劃免疫屬于____性免疫。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為動物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中為植物細(xì)胞的是 。
(2)和動物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞所特有的細(xì)胞 結(jié)構(gòu)是① ,④ 和⑥ 。
(3)動物細(xì)胞和植物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[ ] 中,【②】 的作用是 。
(4)吃西瓜感到很甜,糖分存在于植物細(xì)胞的【 】 。
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