17．請將以下各項與其所屬的免疫類型用線連接起來．

分析 （1）人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表：

組成功能免疫類型
第一道防線皮膚、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻擋殺死病原體，清除異物非特異性免疫
第二道防線體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫
第三道防線免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體，消滅病原體特異性免疫
（2）非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一、二道防線．
（3）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．

解答 解：“皮膚的變化作用”，屬于第一道防線，因此屬于非特異性免疫；
“預(yù)防接種”目的是使體內(nèi)產(chǎn)生抗體，屬于第三道防線，因此屬于特異性免疫；
“體液中的殺菌物質(zhì)和殺菌作用”，屬于第二道防線，因此屬于非特異性免疫；
“呼吸道和消化道黏膜的變化作用”，屬于第一道防線，因此屬于非特異性免疫；
“患過天花的人不再患天花”是因為體內(nèi)有了抵抗天花病毒的抗體，屬于第三道防線，因此屬于特異性免疫．
故答案為：
．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握特異性免疫和非特異性免疫的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是生活中常見的五種生物，請結(jié)合所學(xué)知識回答：

（1）以上生物中，屬于種子植物的是B（填字母）；屬于脊椎動物的是A、E（填字母），它們的共同特點是身體內(nèi)都有由脊椎骨組成的脊柱．
（2）C屬于節(jié)肢動物，其主要特征是體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)．
（3）D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于蕨類植物
（4）A的皮膚裸露且能分泌黏液，具有輔助呼吸的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是根尖縱切示意圖．據(jù)圖回答問題．
（1）分生區(qū)是圖中的②；
（2）根吸收水分主要是由圖中的④部分完成．因為該部位分布著大量的根毛．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．夜間臥室內(nèi)不宜放置過多的花草，過多會影響人的健康，其原因是（　�。�
A．使室內(nèi)空氣潮濕B．與人爭奪氧氣
C．與人爭奪二氧化碳D．釋放過多的氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．下面是有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答：

（1）在甲的結(jié)構(gòu)中將來發(fā)育成新植物體的是[5]胚，該結(jié)構(gòu)是由受精卵發(fā)育而來．
（2）在乙圖中，[A]孢子落在溫暖、濕潤的地方會發(fā)育成一個新個體．
（3）在丙圖中，將來發(fā)育成新個體的結(jié)構(gòu)是[⑦]胚盤．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．某校中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集了部分生物圖片（如圖），請你按下列分類方法將這些生物分類，然后回答有關(guān)問題

（1）寫出A-F中C、F所代表的生物名稱．C蜈蚣；F水杉．
（2）在這些生物中，屬于我國特有的珍稀動物是B；無根，具有莖和葉的植物是D．（填字母代號，填生物名稱不得分）
（3）在生物分類學(xué)上，水稻與水杉同門不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門．請說出這兩組生物之間，誰的共同特征多？水稻與水杉．
（4）下列關(guān)于A的敘述，不正確的是D．
A、具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核   B、對污水有一定的凈化作用
C、能夠趨利避害、適應(yīng)環(huán)境   D、能通過生殖器官進(jìn)行生殖
（5）體溫恒定的動物有B．（填字母）具有胎生哺乳這一特征的動物是B（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．鳥卵在體內(nèi)受精后就開始發(fā)育，但鳥卵產(chǎn)出后就停止發(fā)育，原因是外界（　　）
A．有陽光照B．溫度太低C．溫度太高D．缺少水分

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．木本植物的莖具有輸導(dǎo)作用，其中輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽的是導(dǎo)管．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系圖，請根據(jù)圖完成下列問題．
（1）在心臟四個腔中壁最厚的是[④]左心室．
（2）若靜脈注射藥物則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是（用數(shù)字和箭頭表示）①→②→③→④．
（3）③與④之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是房室瓣．
（4）當(dāng)血液流經(jīng)下肢后，由動脈血變成靜脈血．
（5）某人在生病時，食欲不振，身體虛弱，便到醫(yī)院點滴葡萄糖，氧與葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后，在細(xì)胞的線粒體中，通過呼吸作用釋放出能量，供細(xì)胞生命活動的需要．
（6）圖中a表示肺泡與外界的氣體交換，b表示肺泡內(nèi)的氣體交換，c表示氣體在血液里的運輸．
（7）圖中a過程是依靠呼吸運動實現(xiàn)的，圖中b和d過程都要通過氣體擴(kuò)散作用才能實現(xiàn)．
（8）人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是組織細(xì)胞．
（9）在呼吸中，當(dāng)肋間肌和膈肌收縮，胸廓增大，氣體被吸入．

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同步練習(xí)冊答案