【題目】如圖為人體組織細(xì)胞的生命活動(dòng)與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖,其中①~⑤表示生理活動(dòng)過程或物質(zhì),請(qǐng)回答問題:
(1)圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁進(jìn)入人體的循環(huán)系統(tǒng),這一過程稱為 . 該過程主要在消化道的部位進(jìn)行.此外,未被消化的食物殘?jiān)捌渌镔|(zhì)(如水)在大腸中形成糞便,由肛門排出體外,這一過程稱為 .
(2)②表示氧氣,③表示二氧化碳,肺部毛細(xì)血管與肺泡內(nèi)的氣體交換之后,流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量 , 血液由血變?yōu)?/span> .
(3)④是人體將廢物如尿素、以及多余的水和等排除體外的過程,此過程稱為 .
(4)⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的 , 直接進(jìn)入血液,對(duì)人體生命活動(dòng)作用.
【答案】
(1)吸收;小腸;排遺
(2)增加;靜脈;動(dòng)脈血
(3)無機(jī)鹽;排泄
(4)激素;調(diào)節(jié)
【解析】(1)營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收;因此圖中①表示的是吸收,各段消化道對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收能力是不同的,小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所.此外,未被消化的食物殘?jiān)捌渌镔|(zhì)(如水)在大腸中形成糞便,由肛門排出體外,這一過程稱為叫排遺.
(2)圖中②表示氧氣,③表示二氧化碳.當(dāng)肺泡內(nèi)的氣體交換之后,流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量增加,血液由含氧量少的靜脈血變?yōu)楹趿慷嗟膭?dòng)脈血.
(3)④是人體將廢物如尿素、以及多余的水和無機(jī)鹽等代謝終產(chǎn)物排出體外的過程叫做排泄.
(4)⑤是激素,激素是由內(nèi)分泌腺分泌的,直接進(jìn)入血液,含量極少,對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng),起重要調(diào)節(jié)作用的特殊化學(xué)物質(zhì).
所以答案是:(1)吸收;小腸;排遺.
(2)增加;靜脈;動(dòng)脈血
(3)無機(jī)鹽;排泄
(4)激素;調(diào)節(jié)
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了血液循環(huán)的途徑和尿的形成的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房;除血漿中的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)以外,一部分水,無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)透過腎小球和腎小囊壁濾過到腎小囊腔內(nèi),形成原尿.人體每天大約形成150升原尿才能正確解答此題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察同一材料的同一部位時(shí),高倍物鏡與低倍物鏡相比,其( )
A.物像小、視野亮,看到的細(xì)胞數(shù)目多
B.物像小、視野暗,看到的細(xì)胞數(shù)目少
C.物像大、視野暗,看到的細(xì)胞數(shù)目少
D.物像大、視野亮,看到的細(xì)胞數(shù)目多
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“探究酒精或煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”的實(shí)驗(yàn)中,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.用于實(shí)驗(yàn)的水蚤其體型大小應(yīng)基本一致
B.需要配制不同體積分?jǐn)?shù)的酒精溶液形成對(duì)照
C.水蚤的心率僅僅受到酒精單一因素的影響
D.需要在顯微鏡下觀察水蚤的心率變化
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計(jì)了“洗手能否減少手上的細(xì)菌數(shù)量”的探究實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)分析回答:
(1)兩位同學(xué)作出的假設(shè)為 .
(2)你認(rèn)為同學(xué)設(shè)計(jì)合理,理由是 .
(3)該實(shí)驗(yàn)中,細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自 .
(4)將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中,其原因是 .
(5)當(dāng)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)48小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖,洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖.據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面英國科學(xué)家普利斯特利關(guān)于光合作用的著名實(shí)驗(yàn)?zāi)J綀D,請(qǐng)回答問題:
(1) 他把一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里,蠟燭不久就熄滅了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少 。
(2)他把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里(圖丙)。他發(fā)現(xiàn)植物在一段時(shí)間內(nèi)能夠正常生活,蠟燭也沒有熄滅。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里(圖。,發(fā)現(xiàn)在一段時(shí)間內(nèi)植物和小白鼠都能夠正常生活,說明綠色植物在進(jìn)行 時(shí)能產(chǎn)生 。
(3)后來的科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明,蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的 是綠色植物光合作用的原料。
(4)根據(jù)研究我們還知道,燃料燃燒、生物呼吸產(chǎn)生的氣體如果過多易引起地球的溫室效應(yīng),會(huì)給生物圈中的生物帶來生存危機(jī),你認(rèn)為治理溫室效應(yīng)的有效措施是 。因?yàn)檫@項(xiàng)措施可以維持大氣中的 平衡。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com