【題目】水蜜桃香甜美味,是大家喜愛(ài)的水果。右圖Ⅰ和Ⅱ是水蜜桃的果實(shí)結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖,請(qǐng)回答:
(1)圖Ⅰ表示的是花結(jié)構(gòu)中的_________。
(2)當(dāng)花粉落在雌蕊柱頭上后,長(zhǎng)出花粉管。花粉管進(jìn)入胚珠內(nèi)部時(shí),釋放出_______,胚珠里的卵細(xì)胞和一個(gè)精子結(jié)合形成_________,完成受精作用。植物完成受精作用之后,花瓣、雄蕊和雌蕊的柱頭、花柱等結(jié)構(gòu)隨之凋謝,胚珠發(fā)育成為______,子房發(fā)育成為______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】女人在兩次月經(jīng)之間會(huì)排出的一個(gè)含 染色體的卵細(xì)胞。男人在一次生殖活動(dòng)中可排出上億的精子,從含性染色體來(lái)說(shuō)有 種,一種是含 染色體的,一種是含 染色體的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某學(xué)習(xí)小組作探究種子萌發(fā)外部條件的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃示意圖。
(1)請(qǐng)你預(yù)測(cè):______號(hào)瓶的種子能夠萌發(fā)。
(2)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答:
①比較3號(hào)瓶和1號(hào)瓶的結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要______________;
②比較3號(hào)瓶和2號(hào)瓶的結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要______________;
(3)本實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)瓶中只有一粒種子可以嗎?___________;為什么?___________。上述實(shí)驗(yàn)探究的是種子萌發(fā)的外部條件,而種子萌發(fā)還需要自身的條件,即要有完整的胚和_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在自然界中,動(dòng)植物的遺體不會(huì)永遠(yuǎn)保留著的原因是( )
A. 動(dòng)植物的遺體自身會(huì)分解
B. 土壤中的小蟲(chóng)子可以分解
C. 腐生細(xì)菌能夠分解動(dòng)植物遺體
D. 綠色植物能夠動(dòng)植物遺體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】17世紀(jì)上半葉,比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特曾做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn):他把一棵2.3千克的柳樹(shù)苗種在木桶里,每天只用雨水澆灌,五年后,樹(shù)苗長(zhǎng)成了76.8千克的柳樹(shù)(如圖)。下列關(guān)于柳樹(shù)植株生長(zhǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 幼根的生長(zhǎng)依靠分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)
B. 新的枝條是由枝芽(葉芽)發(fā)育成的
C. 柳樹(shù)的莖逐年加粗是形成層細(xì)胞分裂的結(jié)果
D. 柳樹(shù)生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都來(lái)自土壤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A代表某器官,①、②代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 若A表示肺,則②內(nèi)的血液含氧量增加
B. 若A表示腎臟,則②內(nèi)的血液尿素含量增加
C. 若A表示小腸,則②內(nèi)的血液營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量減少
D. 若A表示胰島,則②內(nèi)的血液胰島素含量減少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】控制酸雨的根本措施是通過(guò)______________,減少_____________等燃料中污染物的排放,并做好__________________這些污染物的工作。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是:________、________、________,植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是________、________、________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為流行性感冒流行過(guò)程的示意圖。甲同學(xué)患感冒,打噴嚏時(shí)從鼻咽部噴出大量的飛沫懸浮于空氣中,周圍抵抗能力不強(qiáng)的人吸入這樣的空氣后,就有可能引起流行性感冒。
據(jù)此資料分析回答下列問(wèn)題:
(1)流行性感冒的病原體是__________,傳播途徑是__________。
(2)圖中從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來(lái)分析,甲同學(xué)為__________,乙同學(xué)為__________。
(3)患者癥狀輕微時(shí),一般不用藥物治療,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間就可以痊愈,這是因?yàn)槿梭w具有__________能力;颊呷,一般不會(huì)再感染同樣的病毒,是因?yàn)轶w內(nèi)已經(jīng)存在該種病毒的__________。
(4)在教室中預(yù)防該病的主_______________________________。
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