【題目】草莓的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能將其他不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于

A．細胞壁具有保護細胞的功能 B．細胞膜具有保護細胞的功能

C．液泡與細胞的吸水和失水有關(guān) D．細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能

【答案】D

【解析】

試題分析：細胞膜，細胞膜的功能是控制物質(zhì)的進出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進入細胞。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列反射活動中，與“閱讀文學作品時，隨故事情節(jié)潸然淚下”相同的是（ ）

A. 聾啞人打手勢 B. 鸚鵡學舌

C. 寵物狗算算術(shù) D. 望梅止渴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為桃花的結(jié)構(gòu)圖，請根據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中結(jié)構(gòu)8是 ；6結(jié)構(gòu)是 ；圖中3和11構(gòu)成的結(jié)構(gòu)是 。

（2）受精作用完成后，花的各部分將發(fā)生變化，請將它們用線連起來：

受精卵 果實

珠被 萎謝

子房 胚

花柱和柱頭 種皮

（3）從花蕊的情況，桃花屬于 花。

（4）桃花的主要部分是 和 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探索種子萌發(fā)的外界條件，孫紀同學按右圖所示將三粒菜豆種子按放：①號種子置于空氣中，②號種子一半置于水中，③號種子完全浸沒于水中。將該裝置于溫暖的環(huán)境中一周，發(fā)現(xiàn)：②號種子萌發(fā)了，而其余的種子均未萌發(fā)。

（1）比較①②號種子，得出種子萌發(fā)的一個條件是______；

（2）比較③②號種子，得出種子萌發(fā)的另一條件是_____ _；

（3）你知道種子萌發(fā)的第三個條件嗎？ 請回答 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析回答問題：

（1）甲、乙、丙所代表的三種生物發(fā)育的起點都是______。

（2）乙為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖，能為a的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有_____（填代號）。

（3）丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖，請用圖中代號和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑：___________________________________。

（4）丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接，為了提供成活率，最關(guān)鍵的操作是：___________________。

（5）丁圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上，結(jié)出果實的果皮細胞基因組成為aa的概率______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中不屬于反射的是（ ）

A．食蟲鳥見到黃蜂不敢吃

B．熟睡的人被蚊子叮咬會動一動

C．精彩的啞劇表演引來人們的熱烈掌聲

D．含羞草受到振動葉片并攏，葉柄下垂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小強同學學習了生物遺傳和變異的知識后，對性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣。下圖是小強對家族內(nèi)有無耳垂性狀的調(diào)查示意圖。請你根據(jù)圖中提供的信息，回答問題：

(1)奶奶無耳垂，爸爸有耳垂，在遺傳學上，這是 現(xiàn)象。

(2)人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀，據(jù)圖判斷 為顯性性狀。

(3)若用A、a表示控制這對性狀(耳垂的有無)的顯、隱性基因，則小強和爸爸的基因組成分別是 。

(4) 小強的爸爸有耳垂，其產(chǎn)生的精子類型是下圖中的 。(填寫序號)

（5）若小強的爸爸媽媽想生一個有耳垂的女兒，幾率為 。

A. 100﹪ B. 50﹪ C. 25﹪ D.12.5 ﹪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們通常所說的藍眼睛和黑眼睛，是由于哪一結(jié)構(gòu)所含的色素不同造成的（ ）

A．角膜 B．鞏膜 C．虹膜 D．脈絡(luò)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖,若甲患有流感,他講話咳嗽打噴嚏時,會從鼻咽部噴射出大量含有流感病毒的飛沫,懸浮于空氣中,此時抗力不強的乙吸入了這種帶有病毒的空氣后,病毒進入呼吸道,就可以引起流行性感冒據(jù)材料回答問題:

（1）流行性感冒的病原體是_________,傳染源是_________,傳播途徑是_________,易感人群是____________

（2）患者癥狀輕微時,一般可以不用藥物治療,經(jīng)過一段時間后可痊愈,患者痊愈后,一般不會再感染同樣的流感病毒,是因為體內(nèi)已經(jīng)存在該病毒的_______________

（3）從傳播途徑來看,流行性感冒屬于（ ）

A．消化道傳染病 B．呼吸道傳染病

C．血液傳染病 D．體表傳染病

（4）從切斷傳播途徑的角度,制定2條在教室內(nèi)預防傳染病的具體措施________________、_____________________

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