4．具有“地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．淡水生態(tài)系統(tǒng)B．海洋生態(tài)系統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．濕地生態(tài)系統(tǒng)

分析 生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)，不同的生態(tài)系統(tǒng)功能不同，據(jù)此解答．

解答 解：A、淡水生態(tài)系統(tǒng)包括河流生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)和湖泊生態(tài)系統(tǒng)、池塘生態(tài)系統(tǒng)等，由淡水體與其中的生物組成．淡水生態(tài)系統(tǒng)不僅為人類提供飲用、灌溉及工業(yè)用水的水源，在調(diào)節(jié)氣候等方面也有重要的作用．不符合題意．
B、海洋生態(tài)系統(tǒng)是由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成．海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物，雖然這些植物光合作用的效率不如森林生態(tài)系統(tǒng)的植物，但由于數(shù)量龐大，因?yàn)樵诘厍蛏?0%的水域中全是藻類植物，且代謝速率極快．所以它們通過光合作用每年能夠產(chǎn)生三百六十億噸氧氣，占全球每年產(chǎn)生氧氣總量的70%，是產(chǎn)生氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意；
C、森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜．森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱．符合題意；
D、濕地生態(tài)系統(tǒng)　濕地廣泛分布于世界各地，是地球上生物多樣性豐富和生產(chǎn)力較高的生態(tài)系統(tǒng)．濕地是地球上具有多種功能的生態(tài)系統(tǒng)，可以沉淀、排除、吸收和降解有毒物質(zhì)，因而被譽(yù)為“地球之腎”，不符合題意；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 生態(tài)系統(tǒng)的類型以及特點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，多以選擇題或填空題的形式出現(xiàn)，難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物對(duì)于維持生態(tài)平衡有著重要作用，下列各項(xiàng)中能說明這個(gè)事實(shí)的是（　�。�
①灰喜鵲捕食松毛蟲，使松樹免遭蟲災(zāi)
②貓頭鷹捕食田鼠，為人類保護(hù)了很多糧食
③黑斑蛙等蛙類捕食螟蛾、稻螟等害蟲，保證了稻田的產(chǎn)量
④動(dòng)物直接或間接以植物為食，使能量從植物流入動(dòng)物體內(nèi)．
A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生物基本特征的敘述中，正確的是（　　）
A．只有動(dòng)物才能對(duì)外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)
B．生物都能生長(zhǎng)繁殖
C．生物體都能適應(yīng)各種環(huán)境，并影響環(huán)境
D．所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．細(xì)胞壁、液泡、線粒體，有的還有葉綠體．其中線粒體為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量．液泡含有糖分和水分．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的主體是人．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．生物的分類等級(jí)單位中，最高和最低的分類單位分別是界和種．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為女性生殖系統(tǒng)的一部分，據(jù)圖回答問題：
（1）在[③]輸卵管處精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成，其過程叫做受精．
（2）受精卵不斷地進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育為胚泡，胚泡緩緩移動(dòng)，最終植入[①]子宮內(nèi)膜，這個(gè)過程就叫做著床．
（3）胎兒通過胎盤與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，排除代謝廢物．
（4）成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出體外的過程叫分娩．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．秋天來了，到處是豐收的景象，碩果累累，同學(xué)們可知道每個(gè)果實(shí)都是來之不易的，如圖是一顆番茄和組織形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中a過程表示細(xì)胞分裂，b過程表示細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了變化而進(jìn)行了細(xì)胞分化．
（2）細(xì)胞分裂時(shí)變化最明顯的是染色體．
（3）從受精卵到植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體，人體有而植物體沒有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)．
（4）番茄酸甜可口，我們吃的果肉是營(yíng)養(yǎng)組織．
（5）圖中屬于番茄的營(yíng)養(yǎng)器官的是3、4、5（用數(shù)字表示）．
（6）整個(gè)番茄果實(shí)在植物體結(jié)構(gòu)層次中屬于器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．雄鹿之間常會(huì)因?yàn)闋?zhēng)奪食物或配偶發(fā)生斗爭(zhēng)．這種現(xiàn)象屬于（　�。�
A．種內(nèi)斗爭(zhēng)B．捕食C．競(jìng)爭(zhēng)D．種間斗爭(zhēng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案