【題目】下列關(guān)于軟體動物的說法錯誤的是（ ）

A.雙殼類的河蚌可以用足緩慢的運動B.貝殼是由外套膜分泌的物質(zhì)形成的

C.河蚌的呼吸器官是氣管D.牡蠣、扇貝等富含蛋白質(zhì)和多種維生素，營養(yǎng)價值高

【答案】C

【解析】

軟體動物的主要特征：身體柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，籍以獲得保護(hù)，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動相當(dāng)緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外有外套膜，常常分泌有貝殼。足的形狀各具特色，如河蚌的斧足、蝸牛的腹足、烏賊的腕足等。

A、雙殼類的河蚌可以用足緩慢的運動，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足、蝸牛的腹足、烏賊的腕足等，A正確。

B、貝殼是由外套膜分泌的物質(zhì)形成的，B正確。

C、河蚌的呼吸器官是鰓，C錯誤。

D、牡蠣、扇貝等富含蛋白質(zhì)和多種維生素，營養(yǎng)價值高，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列兩種生物不能夠形成彼此依賴，相互有利的關(guān)系的是（ ）

A.豆科植物和根瘤菌B.真菌和藻類

C.大腸桿菌和人D.枯草桿菌和水果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】枝條是由芽發(fā)育成的，植株生長需要量最多的無機鹽是氮、磷、 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.水綿沒有根莖葉的分化，細(xì)胞直接從水中吸收水分，適應(yīng)水中生活

B.蚯蚓用濕潤的體表呼吸，身體分節(jié)，屬于節(jié)肢動物

C.螞蚱有外骨骼，不易被天敵發(fā)現(xiàn)

D.荷葉的葉柄中空，便于根的呼吸，適于生長在水中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李明同學(xué)做種子萌發(fā)的實驗，方案如下表。請分析回答：

瓶號

1

2

3

4

種子

10粒種子

10粒種子

10粒種子

10粒種子

環(huán)境條件

不放水，溫暖處

放適量水，溫暖處

放適量水，冰箱內(nèi)

放過量水，溫暖處

（1）實驗結(jié)果是：只有______號瓶的種子能夠正常萌發(fā)。

（2）1號種子不萌發(fā)的原因是_____，可用_____號瓶和______號瓶為一組對照實驗驗證。

（3）如果要證明“種子萌發(fā)需要充足的空氣”，應(yīng)選擇______號瓶和______號瓶為一組對照實驗。

（4）種子萌發(fā)的環(huán)境條件是和______、______和_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在進(jìn)化歷程中，爬行動物要比兩棲動物高等，主要體現(xiàn)在（ ）

A.用肺呼吸B.有四肢C.體外有鱗片D.生殖和發(fā)育脫離了水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于鳥類特征的描述，正確的是（ ）

A.家鴿為恒溫動物B.家鴿小腸很短，利于減輕體重，適于飛翔

C.四肢變成翼，翼是飛行器官D.家鴿有雙重呼吸，肺和氣囊都可進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上的生態(tài)系統(tǒng)類型多樣，被譽為地球的“腎臟”的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)

C.海洋生態(tài)系統(tǒng)D.濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列探究活動中，不屬于采用調(diào)查法進(jìn)行研究的是（ ）

A.人口普查B.班級同學(xué)視力檢査統(tǒng)計

C.探究光對鼠婦生活的影響D.年級同學(xué)身高的統(tǒng)計

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同步練習(xí)冊答案