3.有關(guān)人體免疫的敘述,正確的是( 。
A.非特異性免疫可消滅一切人侵的病原體
B.病原體的侵襲都可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫
C.人體免疫功能完全受神經(jīng)系統(tǒng)的控制
D.免疫可以識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的腫瘤細(xì)胞

分析 免疫是人體的一種生理功能.從獲得途徑來看,免疫分為非特異性免疫和特異性免疫.

解答 解:A、非特異性免疫是指先天具有的、對多種病原體都有防御作用的免疫,包括人體的第一和第二道防線,A錯誤.
B、面對病原體的入侵,人體還有第一(皮膚和粘膜),第二道防線(體液中的溶菌酶和巨噬細(xì)胞)的保護(hù),這些是非特異性免疫,B錯誤.
C、免疫系統(tǒng)是與神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等緊密配合,相互制約,保證機(jī)體在復(fù)雜多變的內(nèi)外環(huán)境中處于總的生理平衡狀態(tài),維持身體健康,C錯誤.
D、體內(nèi)異常細(xì)胞通常是指非正常增殖的細(xì)胞,多為癌細(xì)胞,癌細(xì)胞為抗原,可被正常的免疫系統(tǒng)識別和清除,D正確.
故選:D

點評 應(yīng)識記人體三道防線的組成和功能以及特異性免疫和非特異性免疫的特點是解答此類題目的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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6.兔子是草食動物,其與草食性相適應(yīng)的特點為(  )
A.小腸細(xì)而長B.大腸高度發(fā)達(dá)
C.盲腸粗大且長D.胃是肌胃,有利于磨碎植物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.叩擊膝蓋下韌帶,小腿向上抬起,完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是( 。
A.反射弧B.感受器C.傳入神經(jīng)D.效應(yīng)器

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.與洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比,人口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞壁

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18.下列發(fā)育過程為不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲是( 。
A.螻蛄B.蒼蠅C.蜜蜂D.蝴蝶

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)基因、染色體、性狀的敘述中,不正確的是( 。
A.DNA是遺傳信息的攜帶者
B.生物體所有的性狀表現(xiàn)都是由基因決定的
C.每條染色體通常只有一個DNA分子,一個DNA分子有多個基因
D.基因隨生殖細(xì)胞代代相傳

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于胎生、哺乳的敘述,不正確的是( 。
A.絕大多數(shù)哺乳動物以胎生的方式繁殖后代
B.哺乳為幼子成長提供了優(yōu)越的營養(yǎng)條件
C.胎生、哺乳大大降低了幼子的死亡率
D.胎生提高了哺乳動物的產(chǎn)子率

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.某學(xué)校發(fā)生了風(fēng)疹、水痘等病例,為有效防止該校傳染病的流行,衛(wèi)生部門要求學(xué)校教室要開窗通風(fēng)、開展衛(wèi)生大掃除等防控措施,并用含氯消毒劑做好宿舍、教室、餐廳及公共場所的消毒,同時,對未發(fā)病的同學(xué)可接種風(fēng)疹、水痘等疾病的疫苗.
請據(jù)上述信息回答下列問題:
(1)引起風(fēng)疹、水痘的病原體是一種病毒,它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),屬于非細(xì)胞生物.
(2)用含氯消毒劑做好宿舍、教室、餐廳及公共場所的消毒來預(yù)防傳染病,這種措施叫做切斷傳播途徑.
(3)對未發(fā)病的同學(xué)可接種風(fēng)疹、水痘等疾病的疫苗.從免疫的角度看,注射后,體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,發(fā)揮機(jī)體的特異性免疫功能.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.染色體中含有DNA,DNA上有許多決定生物性狀的小單位,這些決定生物性狀的小單位叫做基因.

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同步練習(xí)冊答案