【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后,選其中一個葉片,用三角形的黑制片將葉片的上下兩面遮蓋起來,如圖所示,置于陽光下照射一段時間,摘下葉片,經(jīng)過酒精脫色、漂洗,最后在葉片上滴加碘液,請分析回答:

(1)將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是_____。

(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到_____作用。

(3)在脫色后的葉片上滴加碘液,變藍的葉片中_____部分,由此說明綠葉在光下制造淀粉。

【答案】 將葉片原有淀粉運走耗盡 對照 未遮光

【解析】(1)選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用,里面儲存了豐富的有機物(淀粉)如不除去會對實驗結果造成影響。所以綠葉在光下制造淀粉實驗中,將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片原有淀粉運走耗盡。
(2)“葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到對照作用。這組實驗的變量是光照。目的是看看葉片遮光部分和沒有遮光部分是不是都能制造淀粉。
(3)遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍色;葉片未遮光部分能進行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后變藍色。所以,在脫色后的葉片上滴加碘液,變藍的是圖甲葉片中未遮光部分,由此說明綠葉在光下制造淀粉。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與呼吸作用有關,為細胞的生命活動提供能量的是

A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 細胞壁 D. 液泡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖。

(1)圖中能吸收二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,在維持生物圈的碳一氧平衡中起重要作用的是______(填生理活動)。

(2)圖中屬于消費者的有______

(3)假如圖中表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則施用DDT農(nóng)藥后,體內DDT農(nóng)藥累積最多的生物是______。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物中獲得能量最少的生物是______

(5)圖中哪幾種生物能構成一條食物鏈______。

(6)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源于本生態(tài)系統(tǒng)生物______。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關人類生殖和發(fā)育的敘述,不正確的是

A青春期男孩出現(xiàn)遺精是一種正常的生理現(xiàn)象

B胎兒從母體產(chǎn)出的過程叫分娩

C胎兒與母體進行物質交換的重要結構是輸卵管

D用母乳喂養(yǎng)比用普通奶粉喂養(yǎng)更有利于嬰兒的生長發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制作人的口腔上皮細胞臨時玻璃標本時,刮取細胞的部位和在載玻片上滴的液體是

A. 口腔內側壁、自來水

B. 牙縫、生理鹽水

C. 牙縫、自來水

D. 口腔內側壁、生理鹽水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。這是宋代詩人蘇軾《惠崇春江晚景》

中的詩句,它主要描述哪一種非生物因素對鴨生活的影響?

A. 陽光 B. 江水

C. 空氣 D. 溫度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一塊馬鈴甲蟲成災區(qū)后先后使用兩種殺蟲劑處理的實驗結果曲線圖。

(1)農(nóng)藥使用之前,馬鈴甲蟲對殺蟲劑的抗藥性存在____,殺蟲劑使用后,絕大多數(shù)馬鈴甲蟲被殺死,極少數(shù)抗藥性強的馬鈴甲蟲活了下來并繁殖后代,從實驗結果看甲蟲抗藥性的形成是_______ 的結果。

(2)在這里,殺蟲劑是選擇因素,內在因素是甲蟲本身就存在著_______ 變異類型。

(3)甲蟲抗藥性的增強是通過____________之間的生存斗爭實現(xiàn)的。

(4)長期使用農(nóng)藥會使馬鈴薯甲蟲的抗藥性增強,并對環(huán)境造成污染,利用學過的知識想一想,如何解決這個問題?____________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),其范圍除了水圈的全部還包括(

A. 大氣圈的上部、巖石圈的上部

B. 大氣圈的下部、巖石圈的上部

C. 大氣圈的上部、巖石圈的下部

D. 大氣圈的下部、巖石圈的下部

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物屬于扁形動物的是( 。
A.草履蟲
B.蛔蟲
C.絳蟲
D.河蚌

查看答案和解析>>

同步練習冊答案