【題目】村料分析題:關(guān)于生命起源的問(wèn)題至今仍是科學(xué)家們不斷探索的課題。1953年美國(guó)學(xué)者米勒進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn),開(kāi)辟了通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究生命起源的新途徑。米勒認(rèn)為原始大氣(主要成分是甲烷、氨、氫氣和水蒸氣)在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下,形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物。60年代以來(lái),相繼發(fā)現(xiàn)了一些新的科學(xué)事實(shí)。 資料1:1969年“阿波羅11號(hào)”登月成功,經(jīng)研究揭示,月球表面許多環(huán)形山是隕石坑。它們是在月球剛形成時(shí)被大量天體撞擊造成的。這表明太陽(yáng)系初期,天體碰撞頻繁,地球也不會(huì)例外?梢酝茰y(cè),那時(shí)地殼比較脆弱,到處火山爆發(fā),地球表面溫度極高,即使有少量的甲烷和氨氣放出,也會(huì)立刻被高溫和極強(qiáng)的紫外線輻射裂解成二氧化碳、氫氣和氮?dú)狻?/span>
資料2:天體學(xué)家已發(fā)現(xiàn)數(shù)十種星際分子(是指存在于星際空間的分子),它們大多是有機(jī)化合物。1969年墜落在澳大利亞麥啟遜鎮(zhèn)的隕石中含有氨基酸…
(1)結(jié)合米勒的觀點(diǎn),指出以上資料哪些不支持米勒實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
(2)根據(jù)資料2,你會(huì)提出什么假設(shè)?
【答案】
(1)資料1表明,早期地球表面溫度極高,原始大氣中不可能存在甲烷和氨氣等物質(zhì),因此這個(gè)資料不支持米勒實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。資料2顯示,星際分子大多是有機(jī)化合物,所以地球上最早出現(xiàn)的有機(jī)物有可能來(lái)自星際分子,而不是來(lái)自地球,因此這個(gè)資料也不支持米勒實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。
(2)生命的起源有可能來(lái)自宇宙。
【解析】解答(1)資料1表明,早期地球表面溫度極高,原始大氣中不可能存在甲烷和氨氣等物質(zhì),因此這個(gè)資料不支持米勒實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。資料2顯示,星際分子大多是有機(jī)化合物,所以地球上最早出現(xiàn)的有機(jī)物有可能來(lái)自星際分子,而不是來(lái)自地球,這對(duì)米勒實(shí)驗(yàn)證實(shí)的結(jié)論提出了挑戰(zhàn)。(2)生命的起源有可能來(lái)自宇宙。 本題考查學(xué)生閱讀科普文章,獲取有效信息,并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)獲取的信息進(jìn)行分析、比較,從而得出結(jié)論的能力。解題時(shí)應(yīng)首先分析米勒實(shí)驗(yàn)的條件、原料、結(jié)果、結(jié)論,然后從材料中找出與米勒實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)相矛盾的信息并加以說(shuō)明。
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用生命起源的化學(xué)進(jìn)化,掌握原始大氣中的無(wú)機(jī)物到有機(jī)物, 再到原始生命,這一過(guò)程是在原始地球上進(jìn)行即可以解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(2013·金華學(xué)業(yè)考)2013年3月底在上海和安徽省先后發(fā)現(xiàn)人感染H7N9型禽流感病例。H7N9是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒,健康人近距離接觸攜帶有H7N9病毒的禽類,就有可能被感染。被該病毒感染的患者通常會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等癥狀。
按照傳染病的傳播途徑,H7N9型禽流感屬于傳染病。
請(qǐng)列舉預(yù)防H7N9型禽流感的一項(xiàng)具體措施:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)題意,回答問(wèn)題:
(1)蝗蟲(chóng)的生殖方式為生殖。
(2)蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)了三個(gè)時(shí)期,分別是、、。
(3)這樣的發(fā)育方式為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物圈中,玉米植株和人體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器分別是( )
A.葉綠體和線粒體、線粒體
B.葉綠體、線粒體
C.線粒體、線粒體
D.線粒體、葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在使用顯微鏡觀察細(xì)胞的過(guò)程中,找到了視野,但視野不清晰,我們的正確操作是( )
A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡B.轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器使用大光圈
C.調(diào)節(jié)反光鏡D.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取一條活的蚯蚓,防止玻璃板上觀察:
(1)用手觸摸蚯蚓身體腹部,感覺(jué)。用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多小突起的。
(2)蚯蚓在玻璃上運(yùn)動(dòng)比在紙上運(yùn)動(dòng)的速度要。
(3)在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球,輕輕地擦蚯蚓體表,這是因?yàn)轵球臼强?/span>呼吸的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)踐證明,使用某種殺蟲(chóng)劑防治害蟲(chóng),開(kāi)始時(shí)效果顯著,后來(lái)逐漸失效。對(duì) 這一現(xiàn)象的合理解釋是()
A.害蟲(chóng)接觸殺蟲(chóng)劑后,產(chǎn)生抗藥性
B.害蟲(chóng)向抵抗殺蟲(chóng)劑方向發(fā)育
C.藥劑對(duì)害蟲(chóng)產(chǎn)生定向的選擇
D.藥物分解,藥效降低
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)“千里之堤,潰于蟻穴”體現(xiàn)生物與環(huán)境的關(guān)系是____________________。
(2)“爆竹聲聲辭舊歲,梅花點(diǎn)點(diǎn)報(bào)新春”,為什么我市禁止在居民區(qū)和大型公共場(chǎng)所燃放煙花爆竹?________________________________________________________________________________________
(3)“笑一笑,十年少”,良好的情緒有利于身心健康。當(dāng)不良情緒出現(xiàn),我們可以采取哪些方法來(lái)調(diào)節(jié)?________________________________________________________________________________________
(4)抗生素的使用,培養(yǎng)出了許多超級(jí)耐藥菌。請(qǐng)你用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)解釋這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因________________________________________________________________________________________
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