1．驗(yàn)證有綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)前把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（　�。�
A．降低溫度
B．使根停止呼吸
C．降低輸導(dǎo)組織的運(yùn)輸能力
D．轉(zhuǎn)運(yùn)或消耗葉肉細(xì)胞內(nèi)貯存的有機(jī)物

分析 （1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色
（2）實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素．關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

解答 解：把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中原有淀粉；這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，特別是理解掌握隔水加熱的原理、目的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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10．請(qǐng)將下列物質(zhì)和它相對(duì)應(yīng)的缺乏癥用線段連接起來．

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11．人進(jìn)入青春期后會(huì)出現(xiàn)第二性征，如男性喉結(jié)吐突出，聲音變粗，音調(diào)變低等√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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9．如圖是測(cè)花生仁能量的實(shí)驗(yàn)圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．能燃燒的是有機(jī)物，剩下的是無(wú)機(jī)物
B．為減少誤差，要重復(fù)做三次實(shí)驗(yàn)，并以測(cè)得的最大值為花生仁的所含能量
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)材料要充分燃燒
D．要盡量使燃燒散發(fā)的熱量全部被水吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在探究花生果實(shí)大小的變異時(shí)，同學(xué)們提出來下列四種取樣方法，其中正確的是（　　）
A．從大花生中選取30粒較大的，從小花生中選取30粒較小的
B．從大花生中選取1粒最大的，從小花生中選取1粒最小的
C．從兩種花生中分別隨機(jī)取出1粒
D．從兩種花生中分別隨機(jī)取出至少30粒

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．細(xì)菌的個(gè)體十分微小，在電鏡下通常可以看見細(xì)菌具有三種形態(tài)，即球形、桿形和螺旋形．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．心臟跳動(dòng)越快，說明心臟越好．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖①說明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在著差異．
（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)，頸長(zhǎng)的個(gè)體容易生存下來，反之則被淘汰掉．
（3）從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過程看，頸長(zhǎng)的變異是由于遺傳物質(zhì)改變而引起的．
（4）自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．20世紀(jì)以來，隨著生物學(xué)研究的不斷深入和發(fā)展，很多生物學(xué)家認(rèn)可將生物分為原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和動(dòng)物界五大類群，細(xì)菌屬于原核生物界，藻類屬于原生生物界，這兩類生物的最本質(zhì)區(qū)別是細(xì)胞里有無(wú)真正的細(xì)胞核．

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