1.在古老的地層中發(fā)掘出的最簡單化石生物( 。
A.簡單多細(xì)胞的B.復(fù)雜的多細(xì)胞的C.最高等的動植物D.單細(xì)胞的

分析 化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進(jìn)化的一個重要的方面,也就是說,在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡單,分類地位越低等.在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等.

解答 解:單細(xì)胞生物出現(xiàn)在35億年前,在整個生物界中屬最低等最原始的生物,包括所有古細(xì)菌和真細(xì)菌和很多原生生物;多細(xì)胞生物在進(jìn)化上比單細(xì)胞生物高等.因此在古老的地層中發(fā)掘出的最簡單的化石生物應(yīng)該是單細(xì)胞的.
故選:D.

點評 此題考查了化石在地層中出現(xiàn)的規(guī)律:越簡單、越低等的生物化石應(yīng)該出現(xiàn)在越古老的地層中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.生物的多樣性不包括( 。
A.數(shù)量多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性C.遺傳多樣性D.物種多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.1981年9月,國務(wù)院規(guī)定在每年的4月至5月初確定一個星期為“愛鳥周”.人們之所以愛鳥,不僅僅是因為鳥能給自然界帶來無限生機(jī),給人類生活增添無窮樂趣,還因為絕大多數(shù)的鳥是益鳥,對維護(hù)生態(tài)平衡有利.比如,杜鵑有“春的使者”的美稱,一只杜鵑一年能吃掉松毛蟲5萬多條;大山雀是“果園里的衛(wèi)士”,一只大山雀一天捕食的害蟲相當(dāng)于自己的體重;貓頭鷹被稱為“捕鼠能手”,它在一個夏季可捕食1000只田鼠,從鼠口奪回糧食1噸;啄木鳥堪稱“森林的大夫”,一對啄木鳥可保護(hù)33.3公頃林木不受蟲害;喜鵲一年的食物中,80%以上都是害蟲;一窩燕子一個夏季吃掉的蝗蟲,如果頭尾連接起來,可長達(dá)3千米.有些鳥類雖然不吃害蟲,但它是花粉、樹種的傳播者.生活在熱帶的太陽鳥,經(jīng)常在花叢中穿來穿去,起到傳遞花粉的作用.
(1)短文中提到的鳥類的作用有哪些?今后應(yīng)怎樣對待鳥類?
(2)其它動物有類似短文中鳥類的各項作用嗎?試舉例說明.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)如圖,回答問題:
(1)填出圖中字母所代表結(jié)構(gòu)的名稱:[A]氣管、[B]肺、[C]胸腔、[D]膈。硎竞魵鉅顟B(tài)的是甲圖.
(2)呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的.
(3)吸氣時[D]處于收縮狀態(tài),膈頂下降,使胸腔容積變大,肺擴(kuò)張,肺內(nèi)氣壓小于(填“低于”或“高于”)外界氣壓,于是外界氣體通過呼吸道進(jìn)入肺.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列動物進(jìn)化的歷程大致是( 。
①原始生命 ②腔腸動物  ③扁形動物   ④環(huán)節(jié)動物  ⑤節(jié)肢動物  ⑥魚類   ⑦爬行類.
A.①→②→③→④→⑤→⑥→⑦B.①→②→③→⑤→④→⑦→⑥C.⑦→⑤→④→③→②→⑥→①D.①→③→⑤→④→⑥→②→⑦

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.看圖操作步驟示意圖,分析回答:

(1)人們經(jīng)常利用植物的無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物,常見的方式有扦插和嫁接.
(2)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的嫁接方式,①稱為接穗,②稱為砧木.①與②結(jié)合時應(yīng)當(dāng)使①與②的形成層緊密結(jié)合,以確保①的成活.
(3)蘋果 (列舉一例)等很多果樹都是利用這種方式來繁育優(yōu)良品種的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列哪種現(xiàn)象不屬于共生( 。
A.鏈球菌使人患扁桃體炎B.根瘤菌與豆科植物
C.真菌與藻類形成地衣D.生活在人腸道內(nèi)的有益菌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.對進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)有選擇性控制作用的是( 。
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.花的主要組成部分是雄蕊和雌蕊.

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同步練習(xí)冊答案