【題目】在“青草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹”中,占生態(tài)系統(tǒng)總能量比例最多和最少的生物依次是( )。
A.貓頭鷹和食草昆蟲 B.青草和貓頭鷹
C.食草昆蟲和貓頭鷹 D.食草昆蟲和青草
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請分析下面的資料,回答問題:
資料一:老鼠和貓本是一對天敵,然而某戶人家養(yǎng)的一只母花貓卻和兩只小老鼠和睦相處,關(guān)且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃,如圖甲所示.
資料二:青島海洋極地世界里,海豚表演的跳高頂球,跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目贏得觀眾熱烈的掌聲,如圖乙所示.
資料三:丙圖是一個白蟻家族的組成示意圖,白蟻群中的個體有不同的職責(zé)劃分,丙圖中A主要負(fù)責(zé)與蟻后的交配;B承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和飼喂白蟻等大部分工作;C專司蟻巢的保衛(wèi)工作;D具有生殖能力,專職產(chǎn)卵.
請分析回答下列問題:
(1)從動物行為獲得的途徑來看,資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于__,該行為是由母貓體內(nèi)的__所決定的.
(2)在資料二中,海豚的各項(xiàng)表演行為均屬于__,該種行為是在__的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由__而獲得的行為,為使動物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化.一般來說,動物越__,該行為就越強(qiáng)、越復(fù)雜.
(3)資料三中,按照蟻后,蟻王、兵蟻和工蟻的排列順序,四種白蟻的代表字母的正確排列順序是__.由資料三判斷,白蟻營群體生活,它們的成員之間具有明確的分工,形成了一定組織,該種動物行為被稱為__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從一個受精卵發(fā)育成一個可愛的寶寶,讓我們看到了生命的神奇過程,根據(jù)下圖,回答問題:
(1)圖中①②③表示細(xì)胞的過程,④表示細(xì)胞的過程
(2)圖中①②③過程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是數(shù)量先加倍,然后平均分配到兩個子細(xì)胞中,從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的一樣多。
(3)人體內(nèi)的血液屬于圖中的組織。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察甲、乙兩圖,回答問題(注:只填標(biāo)號):
(1)組成動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是圖。
(2)甲圖比乙圖多一種結(jié)構(gòu)是標(biāo)號 , 生物體可以通過這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用。
(3)含遺傳信息決定生物的性狀的結(jié)構(gòu)存在于圖中的標(biāo)號內(nèi)。
(4)在兩幅圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為小明家族中卷舌性狀的遺傳圖解,請分析回答:
(1)小明的長相與父母都有差異,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱之為_______________。
(2)能卷舌與不能卷舌在生物學(xué)上稱之為一對_________________。能卷舌為________性狀,不能卷舌為_________性狀。
(3)若用R、r分別表示控制這對性狀的顯、隱性基因,媽媽的基因組成為____________,小明的基因組成___________。
(4)小明細(xì)胞中的Y染色體來自于圖中的_______________。
(5)自2015年10月起二胎政策放開后,小明的爸媽想再生一個孩子,生出能卷舌的幾率________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是家兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答。
(1)家兔的結(jié)構(gòu)中①是 ,它有4個腔,使家兔的血液循環(huán)和輸送氧的能力較強(qiáng),有利于有機(jī)物的分解,為身體提供足夠的熱量,對保持恒定的體溫有重要作用。
(2)②是 ,是家兔的呼吸器官。
(3)家兔主要以植物的莖、葉為食,消化道很長,③ 粗大,有利于消化大量的植物纖維。
(4)家兔的體腔被 分為胸腔和腹腔兩部分 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,下列對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確是( )
A. 1、5表皮是由一層細(xì)胞組成的,和動物中的上皮組織一樣具有保護(hù)功能
B. 6氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”
C. 3葉脈為輸導(dǎo)組織,里面既含有導(dǎo)管運(yùn)輸有機(jī)物,也含有篩管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽
D. 2、4葉肉為營養(yǎng)組織,里面含有大量的葉綠體,可以進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
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