6．下列連線能正確表示生物與其氣體交換部位的是（　　）
①縊蟶-水管②蝗蟲-氣門③帶魚-鰓④蚯蚓-體壁．
A．①②B．①③C．③④D．②④

分析 生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性是與其環(huán)境相適應(yīng)的，不同的生活環(huán)境，呼吸器官不同．

解答 解：①縊蟶屬于軟體動(dòng)物，生活在水中，用鰓呼吸，①錯(cuò)誤；
②蝗蟲生活在干燥的環(huán)境中，用氣管呼吸，氣門是呼吸的通道．②錯(cuò)誤；
③帶魚屬于魚類，魚生活在水中用鰓呼吸，其鰓中密布毛細(xì)血管，有利于進(jìn)行氣體交換．③正確；
④蚯蚓生活在陰濕的環(huán)境中，靠體壁來(lái)呼吸，其體壁內(nèi)表面密布毛細(xì)血管，有利于進(jìn)行氣體交換；因此其體壁經(jīng)常保持濕潤(rùn)．④正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 從整個(gè)生物進(jìn)化史來(lái)看生物的呼吸器官也是不斷進(jìn)化完善的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列現(xiàn)象，描述生物生長(zhǎng)的是（　�。�
A．人吃飯B．貓生小貓，小貓長(zhǎng)成大貓
C．獅子追捕斑馬D．植物落葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．近親結(jié)婚會(huì)提高隱性遺傳病的發(fā)病率．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是被子植物從花發(fā)育成果實(shí)的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）對(duì)于植物繁衍后代來(lái)說(shuō)，花的結(jié)構(gòu)中最重要的是雄蕊和雌蕊．從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于生殖器官．
（4）“旱生蜜桃”，果實(shí)個(gè)大，味甜，要保持這一優(yōu)良性狀，在生產(chǎn)實(shí)踐中常用的繁殖方法是嫁接．
（5）桃花體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條，那么圖中[7]結(jié)構(gòu)中染色體數(shù)目是8條．已知控制花色的基因組成為Rr（R為紅色，r為白色） 該桃樹是雜交品種（Rr），請(qǐng)你判斷[1]所攜帶的基因是R或r，該花經(jīng)過(guò)自花傳粉發(fā)育后所形成的種子的基因組成是RR、Rr、rr．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是心臟解剖圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在心臟的四個(gè)腔中，⑦是左心房③是右心房、⑧是左心室、④是右心室；與⑧連通的血管是主動(dòng)脈；與⑦相連的血管是肺靜脈；與③相連的血管是上下腔靜脈；與④相連的血管是肺動(dòng)脈．
（2）從心臟壁的厚薄來(lái)看，⑧的壁最厚，能夠強(qiáng)有力地收縮，將血液泵至全身完成了血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換．③和④，⑦和⑧之間有房室瓣，它能防止血液倒流．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖表示食物中某種有機(jī)物在消化道內(nèi)的消化情況．據(jù)此推斷該有機(jī)物是
（　�。�
A．維生素B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．頂芽生長(zhǎng)與側(cè)芽生長(zhǎng)的關(guān)系是（　�。�
A．側(cè)芽和頂芽一樣，生長(zhǎng)都很快B．側(cè)芽和頂芽一樣，生長(zhǎng)都很慢
C．頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，抑制側(cè)芽生長(zhǎng)發(fā)育D．兩者沒有什么關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法：①配制培養(yǎng)基；②高溫滅菌；③冷卻后，進(jìn)行接種，最后放在溫暖的地方進(jìn)行培養(yǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．現(xiàn)代工業(yè)化的飛速發(fā)展，使得環(huán)境污染越發(fā)嚴(yán)重，下列能作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是（　�。�
A．藻類植物B．裸子植物C．蕨類植物D．苔蘚植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案