【題目】如圖表示達爾文的自然選擇學說對長頸鹿進化歷程的解釋,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1所示的長頸鹿個體頸的長短不同,有的長,有的短,這種個體之間性狀上的差異稱為________,這些差異是可________的.
(2)圖2所示的現(xiàn)象叫做________;此過程會由于食物缺少而俞加激烈.
(3)食物在決定長頸鹿個體生存和淘汰的過程中起到了________作用..
(4)自然選擇的最終結果是實現(xiàn)生物的________和________.
【答案】 變異 遺傳 生存競爭 選擇 適應者生存 不適應者被淘汰
【解析】試題分析:自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇,長頸鹿長頸的形成原因,在進化論研究史上曾經是人們爭論的焦點,達爾文用自然選擇的學說對此作出了正確的解釋。
(1)古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,這是生物的變異現(xiàn)象,這些變異是遺傳物質改變引起的,屬于可遺傳的有利變異,所以,長頸鹿的頸存在長頸與短頸的變異,這種變異是可以遺傳的;(2)從圖2中可以看出,在食物不足的情況下,頸長的個體能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代,這是適者生存;頸短的個體,吃不到高處的樹葉,導致營養(yǎng)不良,體質虛弱,本身活下來的可能性很小,留下后代的就會就更小,甚至死亡,這是不適者被淘汰,所以圖2所示的現(xiàn)象叫生存競爭,此過程會由于食物缺少而越加激烈;(3)食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中,起到了選擇作用,而且這種作用是定向的,它決定著生物進化的方向;(4)自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇,因此,自然選擇的最終結果是實現(xiàn)生物的適應者生存和不適應者被淘汰。
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【題目】下列例子中,最能說明消費者和生產者關系的是 ( )
A. 螞蟻吃蚜蟲的分泌物
B. 羊吃牧草
C. 狼吃兔子
D. 木耳從木頭中吸收養(yǎng)料
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【題目】圖是某校學生利用計算機模擬保護色的形成進行的虛擬實驗.請根據(jù)所學知識回答問題.
(1)在圖中界面上隨機分布有數(shù)量相同的四種不同顏色的獵物,模擬某種動物的體色具有四種不同的類型.
(2)學生通過操作鼠標指針點擊所發(fā)現(xiàn)的獵物,模擬該種動物的天敵進行________ .
(3)當界面上的獵物被捕食到一定數(shù)量時,計算機自動統(tǒng)計各種顏色的獵物幸存的數(shù)量,并按1比3的比例增加獵物的數(shù)量,模擬獵物.
(4)通過幾代的繁殖與捕食后,幸存者數(shù)量最多的是具有與色彩相近的體色類型.
(5)通過上述實驗可知,動物的保護色是在動物環(huán)境過程中形成的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】最近圖中的烏鴉在微信朋友圈“火”了,它吃完塑料盤中的米飯后,做了讓很多人臉紅的事.請同答:
(1)從行為獲得的途徑看,圖中烏鴉的行為屬于_____;與烏鴉相比,人類形成這種行為的能力較_____.
(2)“人臉紅”說明人體生命話動既受神經系統(tǒng)調節(jié),也受_____調節(jié).
(3)丟棄的塑料盤屬于_____(選填“大氣”或“固體廢棄物”)污染.看完圖后,你能做的是_____(請舉一例).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】面對環(huán)境污染嚴重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴峻形勢,黨的十八大報告指出,必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念.請回答下列問題.
(1)生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內,________和_______所形成的統(tǒng)一的整體.一片森林、一片草原、一個湖泊等等,都可以看作一個個生態(tài)系統(tǒng).如圖要構成一個生態(tài)系統(tǒng)還需要陽光、水分、空氣等部分,以及__________.圖中有機物含量最多的生物是________,它是生態(tài)系統(tǒng)中的_____者.
(2)圖中共有_____條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯形成了_________.如果圖中生物所在的這個生態(tài)系統(tǒng)被有害農藥污染,那么,生物體內含有的農藥濃度最高的生物是__________.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,雖然各種生物的數(shù)量是在不斷變化的,但在一般情況下,各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動_______能力;圖中,如果大量捕捉野生青蛙和鳥類,一段時間內,會導致蝗蟲的數(shù)量_________,最終使水稻減產。
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