12．下列動(dòng)物體內(nèi)沒有脊柱的是（　�。�
A．泥鰍B．娃娃魚C．家鴿D．蝗蟲

分析 根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無，動(dòng)物可分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物．
體內(nèi)沒有脊柱的動(dòng)物叫做無脊椎動(dòng)物，如原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物；
體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物叫做脊椎動(dòng)物，如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類．

解答 解：泥鰍屬于魚類、娃娃魚屬于兩棲動(dòng)物、家鴿屬于鳥類，它們的體內(nèi)都有脊柱，都屬于脊椎動(dòng)物；
而蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物，體內(nèi)沒有脊柱，屬于無脊椎動(dòng)物．
故選：D

點(diǎn)評 明確脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

2．在檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌真菌的探究活動(dòng)中，對照組培養(yǎng)皿的處理方法是（　�。�
A．與實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)皿分別采集不同環(huán)境中的標(biāo)本
B．對照組培養(yǎng)皿不許打開，與實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)皿在同一環(huán)境下培養(yǎng)
C．與實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)皿采集相同環(huán)境中的標(biāo)本，在不同環(huán)境下培養(yǎng)
D．對照組培養(yǎng)皿打開，始終放在室溫下培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．據(jù)圖回答問題：

（1）圖中的細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于分解者，其生殖方式是分裂生殖．
（2）綠色植物能利用光能，將水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物，從而促進(jìn)了植物的生長．
（3）請寫出其中的一條食物鏈草→蟲→鳥．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

20．下列有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育過程的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．小蝌蚪用鰓呼吸
B．青蛙抱對是在交配，通過交配可完成體內(nèi)受精
C．雌蛙產(chǎn)在水中的卵是受精卵
D．成蛙水陸兩棲，用肺和皮膚呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是心臟解剖圖，請據(jù)圖回答：
（1）填出下列序號的結(jié)構(gòu)名稱：A主動(dòng)脈．
（2）心臟主要由肌肉組織構(gòu)成，四個(gè)腔中璧最厚的是左心室．
（3）與右心室相連的血管名稱是肺動(dòng)脈．
（4）心臟內(nèi)有防止血液倒流的瓣膜，保證血液在心臟內(nèi)的流動(dòng)方向只能是心房→心室→動(dòng)脈而不會倒流．
（5）經(jīng)過體循環(huán)后，血液成分中氧氣（選“氧氣”或“二氧化碳”）含量會減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．利用酵母菌的發(fā)酵作用可以用來釀酒和蒸饅頭．乳酸菌在沒有氧氣的條件下，能分解糖類產(chǎn)生乳酸，可以用來制作泡菜和酸奶．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．不破壞觀察的豬心，可以用手捏的方法來判斷心房壁、心房壁的厚薄，其中最厚的是（　�。�
A．左心房B．左心室C．右心房D．右心室

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．將生物種類與代表生物的名稱連線（用直尺）

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

5．用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，由低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡，視野亮度和細(xì)胞數(shù)目的變化（　�。�
A．變亮B．變暗C．減少D．增多

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同步練習(xí)冊答案