11.星期天,小明帶領(lǐng)生物課外實驗小組同學(xué)到某農(nóng)場李爺爺家,受到李爺爺?shù)臒崃覛g迎.在李爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下,同學(xué)們興致勃勃地向果園出發(fā).
(1)路過一塊農(nóng)田,同學(xué)們經(jīng)過討論后,很快繪出了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請你據(jù)圖回答.該食物網(wǎng)共有5條食物鏈,蛙與食蟲鳥之間的關(guān)系是競爭.
(2)李爺爺打一謎語,讓大家猜“麻房子,紅帳子,里面住著白胖子”,大多數(shù)同學(xué)能猜到是花生的果實.請問爺爺謎語中的“白胖子”是子房里的受精卵發(fā)育來的.同學(xué)們幫助爺爺移栽果樹苗,移栽時根部帶有大量的土,這是因為根吸收水分和無機(jī)鹽主要靠根尖的成熟區(qū).

分析 由所學(xué)知識可知:(1)生態(tài)系統(tǒng)中的每一種生物都受到周圍其它生物的影響,生物與生物之間的關(guān)系主要有捕食關(guān)系(如狼吃兔子)、競爭關(guān)系(如農(nóng)田里的作物與雜草)、合作關(guān)系(例如螞蟻合作搬運(yùn)食物)、寄生關(guān)系(如蛔蟲寄生在人的小腸里)等.
(2)傳粉和受精完成以后,只有子房繼續(xù)發(fā)育成過程.子房發(fā)育成果實,子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子.
(3)根尖的結(jié)構(gòu)中吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū).

解答 解:(1)該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈.分別是:植物→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹;植物→鼠→貓頭鷹;植物→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹;植物→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹,植物→鼠→蛇→貓頭鷹;由上圖生態(tài)系統(tǒng)中可知,蛙與食蟲鳥之間相互爭奪共同的食物食草昆蟲,屬于競爭關(guān)系. 
(2)該題中的“麻房子,紅帳子,里面住著白胖子”:麻屋子是果皮,由子房壁發(fā)育而來,紅帳子是花生的種皮,由珠被發(fā)育而成,白胖子是胚,由受精卵發(fā)育而來.
準(zhǔn)備移栽的樹苗,根部總是帶有一個土團(tuán),目的是保護(hù)幼根和根毛.根尖的結(jié)構(gòu)中吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū),也叫根毛區(qū),根毛的大量存在增加了根的吸收面積.
故答案為:(1)5;競爭;
(2)受精卵;成熟

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵明確食物鏈的書寫、果實和種子的形成過程以及根尖結(jié)構(gòu)和功能等知識,綜合性較強(qiáng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.2001年科學(xué)家培育出了“超級鼠”,其肌肉質(zhì)量超過普通鼠4倍,且壽命更長,原因是其體內(nèi)多了一份特殊基因.這種培育方法應(yīng)用的技術(shù)是(  )
A.雜交技術(shù)B.克隆技術(shù)C.組織培養(yǎng)D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.螳螂的一生和蝗蟲相似,要經(jīng)歷卵、幼蟲、成蟲三個階段.√(判斷對錯).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為體內(nèi)部分生理過程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①、②表示生理過程.請回答:
(1)過程①和過程②分別表示消化和吸收;食物所含的六類營養(yǎng)成分中,不經(jīng)過過程①直接進(jìn)行過程②的物質(zhì)有維生素、水和無機(jī)鹽.
(2)過程②主要發(fā)生在小腸;食物經(jīng)過過程①最終分解成葡萄糖、氨基酸等能夠被人體吸收的物質(zhì).
(3)圖中A、B表示的物質(zhì)分別是二氧化碳、氧氣.
(4)肺泡適合氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有①肺泡數(shù)目多;②肺泡壁很。虎鄯闻萃獍@著豐富的毛細(xì)血管.
(5)甲細(xì)胞是紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列骨結(jié)構(gòu)中,與骨折后骨的修復(fù)有密切關(guān)系的是(  )
A.骨膜B.骨松質(zhì)C.骨密質(zhì)D.骨髓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列不是男性第二性征的是( 。
A.喉結(jié)突出B.胡須生長C.聲音變粗D.開始產(chǎn)生精子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答. 
(1)食物經(jīng)過消化道各器官的順序是:(請用數(shù)字和箭頭表示)1→2→3→12→6→5→7.
(2)人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成,
食物的消化又分為物理 性消化和化學(xué) 性消化.
(3)消化和吸收的要場所是[6]小腸,其內(nèi)的皺襞和小腸絨毛等結(jié)構(gòu)使吸收營養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)表面積擴(kuò)大了約600倍.
(4)淀粉最初在[1]口腔被消化成麥芽糖,[10]肝臟分泌的消化液不含酶,卻有助于脂肪的消化.
(5)消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共用的器官是[9]咽.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列選項中,生物維持生命活動的根本,是生命的基本特征的是( 。
A.生物的呼吸B.攝取食物C.排出廢物D.新陳代謝

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.某同學(xué)探究酸雨對小麥種子萌發(fā)情況的影響,實驗結(jié)果記錄如下.
酸雨模擬液
PH=47
正常雨水
PH=5.6
正常雨水模擬液PH=5.6清水
發(fā)芽率71%92%90%98%
(1)本實驗中,用哪種液體進(jìn)行實驗,小麥種子的發(fā)芽率最高?清水;用哪種液體進(jìn)行實驗,小麥種子的發(fā)芽率最低?酸雨模擬液.
(2)為使小麥種子更好地萌發(fā),最好使用哪種液體澆灌種子?清水.
(3)根據(jù)本實驗,可以得出什么結(jié)論?酸雨對種子的萌發(fā)具有不利影響.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案