14．我國(guó)科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌中能夠產(chǎn)生殺蟲(chóng)毒素的基因轉(zhuǎn)移到棉花體內(nèi)，成功培育了一系列抗蟲(chóng)棉品種，該項(xiàng)生物技術(shù)屬于（　　）
A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)B．克隆技術(shù)C．發(fā)酵技術(shù)D．細(xì)胞工程

分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面．

解答 解：“我國(guó)科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌中能夠產(chǎn)生殺蟲(chóng)毒素的基因轉(zhuǎn)移到棉花體內(nèi)，成功培育了一系列抗蟲(chóng)棉品種”，該項(xiàng)生物技術(shù)屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和應(yīng)用以及現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖分別是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）填出圖中標(biāo)號(hào)名稱(chēng)
1細(xì)胞壁  2細(xì)胞膜  3葉綠體  4細(xì)胞核
5液泡  6細(xì)胞質(zhì) 
（2）具有保護(hù)和支持作用的是細(xì)胞壁
（3）與植物細(xì)胞相比動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是液泡、細(xì)胞壁、葉綠體．
（4）能量轉(zhuǎn)換器是線(xiàn)粒體 和葉綠體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列排序圖．請(qǐng)分析回答：
（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的．染色體是由蛋白質(zhì)和DNA兩種物質(zhì)組成的．
（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為男（填“男”或“女”）性的染色體組成．
（3）若甲、乙是一對(duì)夫婦，則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有X染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性．
（4）若甲、乙結(jié)婚，頭胎生了一個(gè)兒子，第二胎生女兒的概率為50%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，滴加在載玻片上的液體為（　　）
A．稀碘液B．生理鹽水C．自來(lái)水D．涼開(kāi)水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．中醫(yī)說(shuō)的“望、聞、問(wèn)、切”中的“切”，指的是號(hào)脈，這里的“脈”是指靜脈．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)細(xì)菌、真菌和病毒的描述，正確的是（　�。�
A．三者都是通過(guò)分裂的方式繁殖后代
B．病毒的個(gè)體很小，只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
C．由于細(xì)菌和真菌都能形成菌落，所以無(wú)法從菌落上區(qū)分細(xì)菌和真菌
D．多數(shù)細(xì)菌和真菌不能合成有機(jī)物，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）小腸是圖中標(biāo)號(hào)②所指的結(jié)構(gòu)．小腸內(nèi)的消化液含有多種消化酶，且內(nèi)表面積大，長(zhǎng)度長(zhǎng)，這說(shuō)明小腸是消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
的主要器官．
（2）標(biāo)號(hào)④所示器官除能分泌消化液消化食物外，還能分泌胰島素來(lái)調(diào)節(jié)血液中葡萄糖的濃度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．埃博拉病毒（EBV）是一種十分罕見(jiàn)的病毒，能引起人類(lèi)和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物患“埃博拉出血熱”，此病的死亡率極高．2014年2月，埃博拉病毒疫情于西非爆發(fā)，其中，利比里亞、塞拉利昂、幾內(nèi)亞三國(guó)疫情尤為嚴(yán)重．以下是這三個(gè)國(guó)家截至2014年11月16日的疫情相關(guān)數(shù)據(jù)．
國(guó)家利比里亞塞拉利昂幾內(nèi)亞
感染人數(shù)（人）706960731971
死亡人數(shù)（人）296412501192
請(qǐng)問(wèn)答：
（1）埃博拉病毒分類(lèi)上屬于動(dòng)物病毒，它由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成．
（2）當(dāng)它離開(kāi)活細(xì)胞后，將會(huì)形成結(jié)晶體，以抵抗不良環(huán)境．
（3）在以上三個(gè)國(guó)家中，感染埃博拉病毒后，死亡率最高的是哪個(gè)國(guó)家？幾內(nèi)亞．
（4）請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)，完成如圖的柱狀圖．
（5）如今埃博拉病毒疫情已基本穩(wěn)定，我們是否就可以解除對(duì)此疫情的防范呢？為什么？不可以，因?yàn)橐咔殡m然基本穩(wěn)定，但由于病
原體的變異等諸多原因，使得傳染病還可能
重新爆發(fā)，所以不可以解除對(duì)此疫情的防范．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．“螳螂撲蟬，黃雀在后”表達(dá)的生物學(xué)意義與下列吻合的是（　�。�
A．競(jìng)爭(zhēng)B．合作C．共生D．捕食

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同步練習(xí)冊(cè)答案