【題目】下圖是人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的A_____________B____________。(選填二氧化碳或氧氣)
(2)組織細(xì)胞利用D通過(guò)_________作用,產(chǎn)生C和水的同時(shí),釋放出_________。
(3)A和B的交換過(guò)程是通過(guò)______來(lái)完成的。
A.呼吸運(yùn)動(dòng)B.呼吸作用C.肺泡的擴(kuò)張與回縮D.氣體擴(kuò)散
【答案】二氧化碳 氧氣 呼吸作用 能量 D
【解析】
試題從模式圖中可以看出一過(guò)程表示的是肺泡與血液和血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換的過(guò)程.
(1)結(jié)合圖示中箭頭的指向,不難判斷圖示A表示體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳排出體外,B表示從外界吸入的氧氣,C表示組織細(xì)胞通過(guò)呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,D表示組織細(xì)胞呼吸消耗的氧氣.
(2)由圖示可以判斷組織細(xì)胞利用D氧氣通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量的同時(shí)也產(chǎn)生了二氧化碳C.
(3)人體內(nèi)的氣體交換包括:肺泡內(nèi)的氣體交換與組織里的氣體交換,它們都是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用來(lái)完成的,即氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散直到平衡為止.圖示中A和B的交換過(guò)程即為肺泡與血液的氣體交換過(guò)程,是通過(guò)氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是葉蟬發(fā)育過(guò)程不同時(shí)期的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)由圖可知,葉蟬的發(fā)育與( )相同。
A.青蛙
B.家蠶
C.蝗蟲
D.魚類
(2)圖中①叫 , ①與②相比,它的生殖器官。
(3)葉蟬的發(fā)育過(guò)程屬于發(fā)育。蜜蜂屬于發(fā)育; 蒼蠅屬于發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在潔凈的試管中加入1毫升花生油,滴入5滴新鮮的雞的膽汁,搖勻后液體成為乳狀液,說(shuō)明( )
A.膽汁中含有脂肪酶,將花生油消化成可以吸收的物質(zhì)
B.膽汁中不含脂肪酶,也可以將花生油消化成可以吸收的物質(zhì)
C.膽汁中含有脂肪酶,但不能將花生油徹底消化
D.膽汁中不含脂肪酶,只是將花生油乳化成了細(xì)小的油滴
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下圖中的動(dòng)物,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
(1)在使用顯微鏡觀察草履蟲的運(yùn)動(dòng)時(shí),要在載玻片上的培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花纖維,再蓋上蓋玻片,目的是。
(2)魚兒離不開水,它的呼吸器官是;青蛙屬于兩棲動(dòng)物,當(dāng)它潛入水中時(shí),它的呼吸主要是通過(guò)進(jìn)行的。
(3)蝗蟲在分類上屬于動(dòng)物,因家兔在繁殖和哺育后代的過(guò)程中具有的特征,所以屬于哺乳動(dòng)物。
(4)將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為制定中國(guó)中青年男性紅細(xì)胞壓積參考值的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)提供科學(xué)依據(jù),科研人員收集了中國(guó)不同海拔高度的34383例健康中青年男性紅細(xì)胞壓積,繪制如下關(guān)系圖。
(1)血液由______和______組成。紅細(xì)胞壓積是指紅細(xì)胞占血液的比例,能間接反映紅細(xì)胞數(shù)量大小及體積。
(2)本研究使用的方法屬于生物學(xué)研究方法中的______(從下列選項(xiàng)中選擇字母回答),圖中每一個(gè)“+”代表______的紅細(xì)胞壓積,圖中的A線反映人群紅細(xì)胞壓積的______。
A.觀察法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.調(diào)查法 D.文獻(xiàn)法
(3)昌平平原地區(qū)的海拔高度為30~100 m,據(jù)圖推測(cè),昌平中青年男性紅細(xì)胞壓積的正常值約為______。
(4)紅細(xì)胞的主要功能是______,承擔(dān)該功能是因?yàn)榧t細(xì)胞中含______。高海拔地區(qū)中青年男性的紅細(xì)胞壓積相對(duì)較高,適應(yīng)該地區(qū)______的特點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】饅頭和面包松軟是因?yàn)?/span>_____發(fā)酵產(chǎn)生的_____在蒸過(guò)程中膨脹的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)大小一樣的瓶子,貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤,然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如下圖所示)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱,一段時(shí)間后就不動(dòng)了? 。
(2)這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境中的哪一個(gè)因素影響蚯蚓的生活?
(3)蚯蚓的呼吸依靠來(lái)完成。
(4)在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙瓶的作用是。
(5)請(qǐng)仿照上述實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)一個(gè)說(shuō)明土壤中農(nóng)藥對(duì)蚯蚓的生存有影響的實(shí)驗(yàn):。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖是食肉目部分動(dòng)物的分類圖解,下列說(shuō)法不正確的是
A. 種是分類的最基本單位
B. 貓與虎的共同特征最多
C. 虎和豹的共同點(diǎn)比虎和貓的共同點(diǎn)多
D. 貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的親緣關(guān)系近
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