將飽滿(mǎn)、活力旺盛的玉米種子隨機(jī)分成甲、乙兩組,兩組種子所處溫度、空氣條件相同,甲組種在肥沃、潮濕的土壤中,乙組種在貧瘠、潮濕的土壤中,你認(rèn)為兩組種子是否會(huì)同時(shí)萌發(fā)______.而若將空癟或煮熟玉米粒種在上述兩種環(huán)境中,你認(rèn)為會(huì)不會(huì)萌發(fā)______.該探究實(shí)驗(yàn)表明:種子萌發(fā)所需的自身?xiàng)l件是______,外界條件是適量(一定的)______,適宜的溫度,充足的空氣.
如果將將飽滿(mǎn)、活力旺盛的玉米種子處溫度、空氣條件相同條件下,在肥沃、潮濕的土壤中與在貧瘠、潮濕的土壤中種子會(huì)同時(shí)萌發(fā).因?yàn)榉N子萌發(fā)的外界條件條件是
適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣,而與土壤肥沃程度無(wú)關(guān).空癟的玉米粒沒(méi)有供胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而煮熟玉米粒的胚已經(jīng)死亡.種在什么樣的環(huán)境中都不能萌發(fā).也說(shuō)明種子萌發(fā)所需的自身?xiàng)l件是具有活的、完整的胚及供胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
故答案為:會(huì)(或“能、可以、同時(shí)萌發(fā)”均給分)不會(huì)(“不能、不可以、都不萌發(fā)”均給分)種子應(yīng)發(fā)育成熟、活力旺盛(或“具有活的、完整的胚;具有活力”均給分)水(水份)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2006?泉州模擬)將飽滿(mǎn)、活力旺盛的玉米種子隨機(jī)分成甲、乙兩組,兩組種子所處溫度、空氣條件相同,甲組種在肥沃、潮濕的土壤中,乙組種在貧瘠、潮濕的土壤中,你認(rèn)為兩組種子是否會(huì)同時(shí)萌發(fā)
會(huì)
會(huì)
.而若將空癟或煮熟玉米粒種在上述兩種環(huán)境中,你認(rèn)為會(huì)不會(huì)萌發(fā)
不會(huì)
不會(huì)
.該探究實(shí)驗(yàn)表明:種子萌發(fā)所需的自身?xiàng)l件是
具有活的、完整的胚及供胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
具有活的、完整的胚及供胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
,外界條件是適量(一定的)
水分
水分
,適宜的溫度,充足的空氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問(wèn)題.
    <source id="4gbia"><dfn id="4gbia"><var id="4gbia"></var></dfn></source>

    瓶號(hào) 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    1 10粒相同種子,不放水,置于溫暖處 未萌發(fā)
    2 10粒相同種子,放少量水,置于溫暖處 萌發(fā)
    3 10粒相同種子,放少量水,置于冰箱保鮮層 未萌發(fā)
    4 10粒相同種子,放過(guò)量水,置于溫暖處 未萌發(fā)(1)本實(shí)驗(yàn)中,共有幾個(gè)對(duì)照組?
     
    .它們分別是
     

    (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?
     

    (3)如果想進(jìn)一步探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”,在上述基礎(chǔ)上該如何設(shè)計(jì)探究方案?探究的結(jié)論又是什么?
     

    (4)若該實(shí)驗(yàn)所用的種子是玉米,進(jìn)一步探究種子的成分時(shí),用
     
    滴在玉米?v切面上,玉米粒縱切面大部分被染成藍(lán)色.你認(rèn)為玉米種子貯藏的養(yǎng)分的結(jié)構(gòu)主要是
     

    (5)如果將飽滿(mǎn)、活力旺盛的玉米種子隨機(jī)分成甲、乙兩組,兩組種子所處溫度、空氣條件相同,甲組種在肥沃、潮濕的土壤中,乙組種在貧瘠、潮濕的土壤中,你認(rèn)為兩組種子是否會(huì)同時(shí)萌發(fā)
     
    .而若將空癟或煮熟玉米粒種在上述兩種環(huán)境中,你認(rèn)為會(huì)不會(huì)萌發(fā)
     
    .該探究實(shí)驗(yàn)表明:種子萌發(fā)所需的自身?xiàng)l件是
     

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問(wèn)題。
    瓶號(hào)
    種子所處的環(huán)境
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    1
    10粒相同種子,不放水,置于溫暖處
    未萌發(fā)
    2
    10粒相同種子,放少量水,置于溫暖處
    萌發(fā)
    3
    10粒相同種子,放少量水,置于冰箱保鮮層
    未萌發(fā)
    4
    10粒相同種子,放過(guò)量水,置于溫暖處
    未萌發(fā)
    (1)本實(shí)驗(yàn)中,共有幾個(gè)對(duì)照組?        。它們分別是                           
                                        
    (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?
                                                                                  
                                                                                   
    (3)如果想進(jìn)一步探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”,在上述基礎(chǔ)上該如何設(shè)計(jì)探究方案?探究的結(jié)論又是什么?
                                                                                    
                                                                                     
    (4)若該實(shí)驗(yàn)所用的種子是玉米,進(jìn)一步探究種子的成分時(shí),用     滴在玉米?v切面上,玉米粒縱切面大部分被染成藍(lán)色。你認(rèn)為玉米種子貯藏的養(yǎng)分的結(jié)構(gòu)主要是       
    (5)如果將飽滿(mǎn)、活力旺盛的玉米種子隨機(jī)分成甲、乙兩組,兩組種子所處溫度、空氣條件相同,甲組種在肥沃、潮濕的土壤中,乙組種在貧瘠、潮濕的土壤中,你認(rèn)為兩組種子是否會(huì)同時(shí)萌發(fā)__________。而若將空癟或煮熟玉米粒種在上述兩種環(huán)境中,你認(rèn)為會(huì)不會(huì)萌發(fā)__________。該探究實(shí)驗(yàn)表明:種子萌發(fā)所需的自身?xiàng)l件是____________________。

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    科目:初中生物 來(lái)源:2012年福建省泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試生物試卷 題型:綜合題

    以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問(wèn)題。

    瓶號(hào)
    種子所處的環(huán)境
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    1
    10粒相同種子,不放水,置于溫暖處
    未萌發(fā)
    2
    10粒相同種子,放少量水,置于溫暖處
    萌發(fā)
    3
    10粒相同種子,放少量水,置于冰箱保鮮層
    未萌發(fā)
    4
    10粒相同種子,放過(guò)量水,置于溫暖處
    未萌發(fā)
    (1)本實(shí)驗(yàn)中,共有幾個(gè)對(duì)照組?        。它們分別是                           
                                        。
    (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?
                                                                                  
                                                                                   
    (3)如果想進(jìn)一步探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”,在上述基礎(chǔ)上該如何設(shè)計(jì)探究方案?探究的結(jié)論又是什么?
                                                                                    
                                                                                     
    (4)若該實(shí)驗(yàn)所用的種子是玉米,進(jìn)一步探究種子的成分時(shí),用     滴在玉米粒縱切面上,玉米?v切面大部分被染成藍(lán)色。你認(rèn)為玉米種子貯藏的養(yǎng)分的結(jié)構(gòu)主要是       。
    (5)如果將飽滿(mǎn)、活力旺盛的玉米種子隨機(jī)分成甲、乙兩組,兩組種子所處溫度、空氣條件相同,甲組種在肥沃、潮濕的土壤中,乙組種在貧瘠、潮濕的土壤中,你認(rèn)為兩組種子是否會(huì)同時(shí)萌發(fā)__________。而若將空癟或煮熟玉米粒種在上述兩種環(huán)境中,你認(rèn)為會(huì)不會(huì)萌發(fā)__________。該探究實(shí)驗(yàn)表明:種子萌發(fā)所需的自身?xiàng)l件是____________________。

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    科目:初中生物 來(lái)源:2012年福建省泉州市畢業(yè)升學(xué)考試生物試卷 題型:綜合題

    以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問(wèn)題。

    瓶號(hào)

    種子所處的環(huán)境

    實(shí)驗(yàn)結(jié)果

    1

    10粒相同種子,不放水,置于溫暖處

    未萌發(fā)

    2

    10粒相同種子,放少量水,置于溫暖處

    萌發(fā)

    3

    10粒相同種子,放少量水,置于冰箱保鮮層

    未萌發(fā)

    4

    10粒相同種子,放過(guò)量水,置于溫暖處

    未萌發(fā)

    (1)本實(shí)驗(yàn)中,共有幾個(gè)對(duì)照組?         。它們分別是                           

                                         

    (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?

                                                                                  

                                                                                    

    (3)如果想進(jìn)一步探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”,在上述基礎(chǔ)上該如何設(shè)計(jì)探究方案?探究的結(jié)論又是什么?

                                                                                    

                                                                                      

    (4)若該實(shí)驗(yàn)所用的種子是玉米,進(jìn)一步探究種子的成分時(shí),用      滴在玉米?v切面上,玉米?v切面大部分被染成藍(lán)色。你認(rèn)為玉米種子貯藏的養(yǎng)分的結(jié)構(gòu)主要是        。

    (5)如果將飽滿(mǎn)、活力旺盛的玉米種子隨機(jī)分成甲、乙兩組,兩組種子所處溫度、空氣條件相同,甲組種在肥沃、潮濕的土壤中,乙組種在貧瘠、潮濕的土壤中,你認(rèn)為兩組種子是否會(huì)同時(shí)萌發(fā)__________。而若將空癟或煮熟玉米粒種在上述兩種環(huán)境中,你認(rèn)為會(huì)不會(huì)萌發(fā)__________。該探究實(shí)驗(yàn)表明:種子萌發(fā)所需的自身?xiàng)l件是__________ __________。

     

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