【題目】血液循環(huán)的循環(huán)路線由 和 組成,并且是同時(shí)進(jìn)行的,通過(guò) 連通組成一條完整的循環(huán)路線。
【答案】體循環(huán) 肺循環(huán) 心臟
【解析】
試題分析:人體內(nèi)的血液是在心臟和血管中循環(huán)流動(dòng)的,人體內(nèi)的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán),在人體內(nèi)體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的,在心臟處連通在一起,左心房與左心室相通,右心房與右心室相通,組成了一條完整的血液循環(huán)路線。左心室和右心室同時(shí)收縮,分別把血液壓入主動(dòng)脈和肺動(dòng)脈開始進(jìn)行體循環(huán)和肺循環(huán)。它們的循環(huán)路線是:肺循環(huán):右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。體循環(huán):左心室→主動(dòng)脈→身體各部分毛細(xì)血管→上、下腔靜脈→右心房。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖各種生物都很微小,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①不能獨(dú)立生活,只能寄生在其他生物的活細(xì)胞中
B.②在不良環(huán)境下可形成休眠體——芽孢
C.③可通過(guò)出芽生殖快速繁殖
D.①②屬于原核生物,③屬于真核生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)想觀察七星瓢蟲足部的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),應(yīng)該選用的最合適的觀察方法是( 。
A. 肉眼直接觀察 B. 放大鏡觀察
C. 低倍顯微鏡觀察 D. 高倍顯微鏡觀察
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)脫臼是許多人都曾有過(guò)的經(jīng)歷,脫臼是指[ ]______從[ ]______中脫落出來(lái)的現(xiàn)象。當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí),關(guān)節(jié)腔中的液體能減少兩骨之間的摩擦,關(guān)節(jié)軟骨可緩沖兩骨之間的撞擊力。把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ]______。
(2)骨的運(yùn)動(dòng)要靠______的牽拉;當(dāng)______受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激______時(shí),就會(huì)牽動(dòng)______繞______活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與苔蘚植物相比,蕨類植物更加適應(yīng)陸地生活,其原因是( 。
A. 具有根、莖、葉,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
B. 生殖發(fā)育過(guò)程不需要水
C. 植株高大,莖葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織
D. 用孢子繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的 者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的 .
(2)生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量 和物質(zhì) .該生態(tài)系統(tǒng)中,兔子的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)源于 .
(3)圖中①是 者,主要指營(yíng)腐生生活的 和 .
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較 (填“弱”或“強(qiáng)”).
(5)如果該環(huán)境中兔數(shù)量大量減少,在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì) (填“減少”或“增多”).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物體具有( )
A.生活需要營(yíng)養(yǎng) B.生殖和生長(zhǎng)現(xiàn)象
C.遺傳現(xiàn)象 D.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列微生物的描述,正確的是( )
A.①可以寄生在②內(nèi),屬于細(xì)菌病毒也叫噬菌體
B.②③④⑤都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
C.形成芽孢是③特有的一種生殖方式
D.它們都可以在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者的角色
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞模式圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A. 這是人的口腔上皮細(xì)胞模式圖
B. 位于最外層的①能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C. 細(xì)胞中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都在⑤中
D. ④是細(xì)胞的控制中心,里面有染色體
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