【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)材料與使用目的不相符的是（　�。�

A. AB. BC. CD. D

【答案】D

【解析】

在《綠葉在光下制造有機(jī)物》實(shí)驗(yàn)中，把葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱的目的是脫掉葉片中的葉綠素，A錯(cuò)誤；二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，因此在探究《種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生二氧化碳》實(shí)驗(yàn)中，將種子瓶?jī)?nèi)氣體通入澄清的石灰水中，目的是檢測(cè)是否產(chǎn)生了二氧化碳，B錯(cuò)誤；《探究玉米種子胚乳的成分》中，在玉米粒切面上滴碘液，淀粉遇碘變藍(lán)色，檢測(cè)玉米胚乳內(nèi)是否有淀粉存在，C錯(cuò)誤；《觀察人體口腔上皮細(xì)胞》時(shí)，在載玻片上滴的是生理鹽水而不是清水，是為了保持細(xì)胞的正常形態(tài)，如果滴加清水人體口腔上皮細(xì)胞會(huì)吸水漲破，影響觀察。
所以，實(shí)驗(yàn)材料與使用目的不相符的是“D”，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】這是證明光合作用制造淀粉的實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)問(wèn)題

（1）在實(shí)驗(yàn)前要將實(shí)驗(yàn)材料在黑暗處放置一晝夜，目的是_____．

（2）用黑紙把一片葉的部分從正、反兩面遮住，然后移到光下照射3至4小時(shí)，部分遮光的意義是_____．

（3）剪下葉片，去掉黑紙，將葉片放在盛有酒精的燒杯中隔水加熱，酒精的作用是_____．

（4）取出葉片，清水漂洗，然后向葉片滴加碘液，稍后，沖去碘液，發(fā)現(xiàn)遮光部分紫色，見光部分_____色．

（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？”這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需的材料用具：生長(zhǎng)狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩（玻璃罩）等，并設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩組裝置，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的___________，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性。

（2）本實(shí)驗(yàn)探究的變量是_____________。

（3）將甲、乙裝置在陽(yáng)光下光照一段時(shí)間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，放入_______ 中隔水加熱，取出后用清水沖洗再滴碘液，觀察葉片的變化。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：變藍(lán)的是_________裝置內(nèi)的葉片，該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_____________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】H1N1甲型流感的病原體屬于（ ）
A.病毒
B.細(xì)菌
C.真菌
D.單細(xì)胞寄生蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】聽說(shuō)能力均正常的表哥張平與表妹王麗結(jié)婚后生了一個(gè)先天性聾啞的孩子。（先天性聾啞是由隱性基因a控制的遺傳�。┱�(qǐng)分析回答：

（1）張平的基因組成是____________，他們?cè)偕粋�(gè)患先天性聾啞孩子的可能性是_______________。

（2）遺傳病基因能夠通過(guò)____________傳遞給后代。

（3）王麗的好朋友李芳因小時(shí)候生病吃錯(cuò)藥導(dǎo)致聾啞，這種性狀____________（填“能”或“不能”）傳遞給后代。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于植物的是（ ）

A. 含羞草 B. 松樹 C. 細(xì)菌 D. 蒼耳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】養(yǎng)魚時(shí)，把新鮮水草放入魚缸內(nèi)的主要目的是（ ）

A. 增加魚缸內(nèi)的養(yǎng)料 B. 凈化魚的生活環(huán)

C. 增加魚缸內(nèi)的氧 D. 增加觀賞價(jià)值

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述，不合理的是：（ ）
A.從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物
B.從體型小的生物到體型大的生物
C.從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物
D.從低等生物到高等生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胚珠里面的 ，與來(lái)自花粉管中的 結(jié)合，形成受精卵的過(guò)程，稱為 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案