在調(diào)查社區(qū)的生物種類時(shí)，要仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄，正確的做法是（ ）

A．記錄數(shù)量最多的生物 B．記錄看到的全部生物

C．記錄自己最喜歡的生物 D．記錄最珍貴的生物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省八年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中A是__________、B___________、C___________、D____________、E____________。

（2）F是__________，它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)。

（3）該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有_____________，所以屬于_______生物。

（4）_________是細(xì)菌的休眠體，對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省通化外國語學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

細(xì)胞是生物體 和 的基本單位。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省通化外國語學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這種奇觀的生態(tài)因素是（ ）

A．水 B．土壤 C．光照 D．溫度

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省通化外國語學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物圈中，人屬于（ ）

A．生產(chǎn)者 B．分解者 C．消費(fèi)者 D．非生物因素

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科目：初中生物 來源：人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

生物小組的同學(xué)對(duì)調(diào)查的校園植物進(jìn)行了分類，他們江油松、雪松、蘇鐵、水杉等歸為一類，而將垂柳、白楊、樟樹、玉蘭等歸為另一類。請(qǐng)問他們是按照什么標(biāo)準(zhǔn)歸類的（ ）

A．按照植物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值 B．按照植物的觀賞價(jià)值

C．按照植物的生活環(huán)境 D．按照植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省七年級(jí)下復(fù)習(xí)生物試卷（2）（解析版） 題型：填空題

下圖是與人體新陳代謝密切相關(guān)的部分系統(tǒng)、器官結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中①表示肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，肺泡內(nèi)的 透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；同時(shí)血液中的 也通過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，并隨著 的過程排出體外．

（2）圖中的D表示心臟的 ，與它相連的血管是 ，血液在心臟和血管內(nèi)只能按一定的方向流動(dòng)而不能倒流的原因是 ．

（3）圖中②表示的血管是 ，結(jié)構(gòu)③所吸收的葡萄糖，在進(jìn)入組織細(xì)胞之前，隨著血液流經(jīng)心臟各腔的順序?yàn)椋ㄓ梦淖趾图^表示）： ．

（4）圖中⑤內(nèi)的血液比④內(nèi)的血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高，這與 作用有關(guān)。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省七年級(jí)下復(fù)習(xí)生物試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

心臟的四個(gè)腔中，壁最厚的是

A．左心房 B．左心室 C．右心房 D．右心室

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省七年級(jí)下復(fù)習(xí)生物試卷（1）（解析版） 題型：選擇題

“春雨瀟瀟，潤澤萬物”，然而在消耗煤炭、石油等燃料較多的某些地區(qū)，雨水往往具有較強(qiáng)的酸性，叫酸雨。下列有關(guān)酸雨的敘述，不正確的是（ ）

A．酸雨可使土壤養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化，有利于植物的吸收利用

B．酸雨可使河流、湖泊酸化，影響水生生物的生長發(fā)育

C．酸雨可引起飲用水源酸化，威脅人們的身體健康

D．酸雨可直接危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時(shí)能使成片植物死亡

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同步練習(xí)冊(cè)答案