【題目】選取相同的三個枝條，插入含有稀釋紅墨水的三個相同瓶子中，然后將A，C裝置放到陽光下，B裝置放到低溫的陰暗環(huán)境中．過一段時間，當(dāng)看到A裝置中的枝條葉脈微紅后，將A，B，C裝置中的三段枝條進(jìn)行縱切，用放大請回答：
（1）三段枝條中被染紅的部位是 ．
（2）在染紅的部分中，只有是上下相通的．可見根吸收的和是通過莖里的向運(yùn)輸?shù)模?/span>
（3）通過觀察紅色的水在三枝條上移動的速度不同，進(jìn)一步證實(shí)了作用能促進(jìn)和在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，運(yùn)輸?shù)闹饕獎恿κ?/span>作用產(chǎn)生的．

【答案】
（1）木質(zhì)部
（2）導(dǎo)管；水；無機(jī)鹽；導(dǎo)管；上
（3）蒸騰作用；水；無機(jī)鹽；水和無機(jī)鹽；蒸騰作用
【解析】（1）（2）莖中輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同，分為兩類：導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽．篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)．將剪取一段某植物的枝條，插入裝有紅色溶液的燒杯中．靜置一段時間后，發(fā)現(xiàn)枝條內(nèi)部分結(jié)構(gòu)被染成紅色，枝條被染紅的部位主要是木質(zhì)部，正是因?yàn)槟举|(zhì)部中的導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無機(jī)鹽的管道，可見根吸收的水分和無機(jī)鹽是通過莖里的導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)模?/span>
（3）通過觀察紅色的水在三枝條上移動的速度不同，然后將A、C裝置放到陽光下，A裝置的速度高于C裝置的速度，進(jìn)一步證實(shí)了蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程．B裝置放到低溫的陰暗環(huán)境中，其速度介于A裝置和C裝置之間．進(jìn)一步證明水和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)闹饕獎恿κ钦趄v作用作用產(chǎn)生的．
所以答案是：（1）木質(zhì)部
（2）導(dǎo)管；水；無機(jī)鹽；導(dǎo)管；上
（3）蒸騰作用；水；無機(jī)鹽；水和無機(jī)鹽；蒸騰作用
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解蒸騰作用的意義的相關(guān)知識，掌握蒸騰作用的意義：可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷；是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎恿Γ豢纱偈谷芙庠谒械臒o機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸；可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量．促進(jìn)生物圈水循環(huán)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2013年初，國務(wù)院下發(fā)了《循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略及近期行動計(jì)劃》，明確指出要構(gòu)建循環(huán)型農(nóng)業(yè)體系，提出到2015年實(shí)現(xiàn)秸稈綜合利用率提高到80%，推進(jìn)畜禽養(yǎng)殖清潔生產(chǎn)等目標(biāo)．下圖是日照市某農(nóng)場為實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)發(fā)展的生態(tài)農(nóng)業(yè)體系部分結(jié)構(gòu)模式圖．生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源，使得農(nóng)民增產(chǎn)增收，又可以保護(hù)農(nóng)村環(huán)境，防止農(nóng)村環(huán)境污染．請分析后回答：

（1）要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還應(yīng)該添加的生物部分是 ．
（2）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 ， 在此生態(tài)系統(tǒng)中共包含條食物鏈．
（3）圖中A,B,C能正確表示生活在農(nóng)田中的昆蟲和青蛙的數(shù)量關(guān)系的是（填字母）．
（4）如果該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的土壤和水被某種不易分解的有毒物質(zhì)污染，一段時間后，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物應(yīng)該是 ， 可見環(huán)境保護(hù)特別重要．
（5）圖中對農(nóng)作物利用的事實(shí)說明，該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的利用，從而大大提高了 ， 既能使能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠�，又有效緩解了秸稈焚燒造成的污染和浪費(fèi)．
（6）該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵，一旦人的作用消失，占優(yōu)勢地位的農(nóng)作物被雜草和其他植物所取代，這說明該生態(tài)系統(tǒng)的能力較�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化過程中最可靠的證據(jù)是（ ）

A. 地層B. 化石C. 火山噴發(fā)D. 巖漿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請椐圖回答問題．

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物，那么對于食物鏈“草→X→蛇→貓頭鷹”，X代表的是 ， 在此食物鏈中獲得能量最少的是 ．
（2）此圖再添加非生物環(huán)境和生物部分中的就可構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)．土地荒漠化是全球性生態(tài)環(huán)境問題之一，該草原生態(tài)系統(tǒng)中，被破壞是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者中發(fā)育過程需要變態(tài)的脊椎動物是 ， 體溫不恒定的無脊椎動物是 ．
（4）鼠在生殖和發(fā)育方面不同于圖中其他動物的特點(diǎn)是；貓頭鷹與青蛙都是卵生，它們的卵在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)有（答出1條即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過組織里的氣體交換后，流經(jīng)組織里的血就變成（　�。�
A.含氧多，二氧化碳少的動脈血
B.含氧多，二氧化碳多的動脈血
C.含氧少，二氧化碳多的靜脈血
D.含氧少，二氧化碳少的靜脈血

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲表示正在生長的大棚油桃；圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對大棚該油桃光合作用強(qiáng)度的影響曲線．請回答：

（1）油桃在大棚內(nèi)能反季節(jié)生長主要是因?yàn)榇笈锬転橛吞业纳L提供 ， 而在晴朗的中午需要為其通風(fēng)，其目的是為油桃的生長提供 ．
（2）植物生長生理活動需要的水和無機(jī)鹽，吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的 ， 與此功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是該部位有 ， 運(yùn)輸?shù)膭恿碜?/span> ．
（3）甲圖中A，B，C表示發(fā)生在植物體葉片內(nèi)的某些生理過程，其中[]過程是在細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動，這一過程發(fā)生在乙圖的中．
（4）過程B的強(qiáng)弱受等環(huán)境因素的影響．根據(jù)圖丙分析可知，對大棚蔬菜采取、等（請答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是消化道中三種食物在消化道內(nèi)的消化過程，能正確表示出甲、乙、丙三種食物和C，D兩種器官的是（　�。�
A.淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)；胃、小腸
B.脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)；胃、小腸
C.蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪；小腸、胃
D.脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉；小腸、胃

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學(xué)校的春季運(yùn)動會上，小明同學(xué)報名參加了1500米的比賽項(xiàng)目，下面是相關(guān)記實(shí)材料和人體部分生理活動示意圖（①～⑦表示生理過程，ABCD代表系統(tǒng)或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)），請回答：

早晨，小明吃了豐盛的早餐；面包、煎雞蛋、生菜、牛奶．到了學(xué)校，開幕式后比賽開始，小明聽到槍響，立刻沖了出去．比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快…最后100米沖刺了，同學(xué)和班主任老師在終點(diǎn)為他加油吶喊，他咬緊牙關(guān)第一個沖到了終點(diǎn)．由于沖刺過猛，他摔倒在地，擦傷了膝蓋．班主任老師趕忙扶起他，這對小明才感到疼痛難忍．
（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個消化道中全部被消化分解成a的過程中，參與的消化液有 ， 正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由分泌的，與汗腺相比，此結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)是沒有 ．
（2）比賽過程中會消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會增加．進(jìn)行甲圖中④時，肋間肌和膈肌處于狀態(tài)；氧氣通過B進(jìn)入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞的過程中，經(jīng)過丙圖的途徑是（用數(shù)字和箭頭表示），血液中的二氧化碳從肺泡周圍的毛細(xì)血管進(jìn)入肺泡要依次穿過哪幾層細(xì)胞？ ．
（3）圖甲中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→（用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)．血管Ⅰ、血管Ⅱ中流動的血液類型分別是；與平時對比，在此長跑過程中，小明身體散發(fā)水分明顯增加的途徑有（填甲圖中數(shù)字）．
（4）小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)過程是（用圖丁中的數(shù)字和箭頭表示）；班主任老師站在終點(diǎn)盯著小明從100米沖向終點(diǎn)的過程中，眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)需經(jīng)消化才能被吸收．其中在⑥中開始被初步消化，在⑧中被最終消化成簡單的小分子物質(zhì)．
（2）①所分泌的膽汁中不含消化酶，但能脂肪．
（3）小腸內(nèi)的含有多種消化酶，且小腸的內(nèi)表面積大，
這說明小腸是和的主要場所．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案