【題目】請根據(jù)下面的制作和探究實驗回答問題:
(一)我國農村每逢日每家每戶都有制作米酒的習俗。家庭制作米酒的主要步驟是:①蒸熟飯并冷卻(30℃)→②加酒曲→③保溫發(fā)酵。請回答:
(1)該酒曲中含的主要微生物是____________。
(2)步驟③中將糯米飯冷卻到30℃的目的是___________________。
(3)有一名同學按工序制作來酒,幾天后卻發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了,米酒沒制成功,原因可能是____________________(寫出一條即可)。
(二)某興趣小組嘗試制作酸奶,其主要步驟如下:①奶粉和糖加水混合→②熱處理(煮沸)→③冷卻(42℃ -43℃) →④加入一些品牌酸奶→⑤發(fā)酵→⑥保存食用。
請回答:
(4)步驟④相當于細菌、真菌培養(yǎng)方法中的__________。
(5)制作酸奶用到的微生物與米酒酒曲中含的主要微生物相比,其細胞結構的主要特點是____________________。
(6)酸奶常用______________________________方法保存。
(三)某實驗中學學生探究“煙草浸出液對水蚤心率的影響”進行了以下實驗:
材料和用具:20℃室溫條件下,20只大小一致,每10秒心臟跳動在30~36次之間的成年水蚤;向裝有等量香煙煙絲的4個燒杯中分別加注20mL、30mlL、40mL、50mL的蒸餾水,浸泡1天,制成不同濃度的煙草浸出液。
實驗步驟:①將水蚤分成5等份,分別移入清水及20mL、30mL、40mL、50mL的煙草浸出液中,5分鐘后,測量每只水蛋的心跳次數(shù),②分別計算各組水蚤每10秒心跳次數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如表:
組號 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
用不同量的蒸餾水制成的煙草浸出液 | 清水 | 20mL | 30Ml | 40mL | 50mL |
每10秒心跳次數(shù) | 35 | 42 | 39 | 37 | 36 |
(7)本實驗中設計的變量因素是_________________,第一組加清水的作用是________________。
(8)實驗中要選用大小一致的水蚤,且室溫等條件都相同,這樣做的目的是____________________。
(9)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,煙草浸出液對水蚤的心率具有___________作用。
【答案】酵母菌 防止高溫殺死酒曲中的酵母菌 在制作過程中經(jīng)常打開容器蓋 接種 無成形的細胞核 冷藏法 煙草浸出液的濃度 對照 控制實驗變量做到唯一 促進
【解析】
(1)微生物的發(fā)酵技術在食品制作中有重要的應用,如釀酒要用到酵母菌,分析資料,結合題意答題。
(2)對照實驗又叫單一變量實驗,只有一個量不同,其它量皆相同的實驗,對照實驗的問題、假設和結論最好一致。
(1)制作米酒時要用到酵母菌,酒曲中的菌種主要就是酵母菌,酵母菌發(fā)酵分解有機物能產(chǎn)生酒精,因此在制作甜酒的時候要加入酒曲,目的是加入酵母菌。
(2)步驟③中將糯米飯冷卻到30℃的目的是防止高溫殺死酒曲中的酵母菌。
(3)制酒的過程中要保證無其它雜菌的進入,否則制出的酒有酸味或甜酒沒制出來,糯米飯反而發(fā)霉了,因此制酒時要注意密封,不能隨便打開容器,所有的器皿要消毒干凈,用的酒曲要純正等,以避免其它雜菌的污染。有一名同學按工序制作米酒,幾天后,卻發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了,米酒沒制成功,原因可能是在制作過程中經(jīng)常打開容器蓋。
(4)步驟④加入一些品牌酸奶,相當于細菌真、菌培養(yǎng)方法中的接種。
(5)制作酸奶用到的微生物是乳酸菌,屬于細菌;米酒酒曲中含的主要微生物是酵母菌,屬于真菌,二者相比,乳酸菌細胞結構的主要特點是無成形的細胞核。
(6)酸奶常用冷藏法方法保存。
(7)(8)為了確保實驗結果只是由煙草浸出液濃度的不同引起的,就應當使實驗環(huán)境中除煙草浸出液的濃度不同外,其它條件都相同,即在對照實驗中要保證實驗變量的唯一。第一組加清水的目的是形成對照。為減少實驗的誤差、避免實驗結果的偶然性,對實驗數(shù)據(jù)的處理要取平均值。
(9)分析實驗數(shù)據(jù)可知:在清水中水蚤的心率最低,在煙草浸出液中隨濃度的增大,心率逐漸增加。即煙草浸出液能夠促進水蚤的心率。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水中生活的動物種類多,運動方式多樣。如:水母可以依靠身體的傘部在海洋中作_________運動;烏賊依靠漏斗噴水和腕的擺動,推動身體進行快速的_________運動;蝦的腹部有許多附肢, 依靠附肢在水中作_________運動。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物在生物圈中的作用十分廣泛,其具體表現(xiàn)有( 。
①維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡 ②幫助植物傳粉、傳播種子 ③為人類提供生活原料 ④生產(chǎn)抗生素類醫(yī)藥品 ⑤用于仿生技術的研究 ⑥徹底分解植物枝葉,促進物質循環(huán).
A. ①②③⑤ B. ①②⑤⑥ C. ②③④⑥ D. ①②③⑤⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一位同學通過調節(jié)顯微鏡發(fā)現(xiàn)視野下的細胞物像變大了,細胞數(shù)目減少了,視野變暗了。那么,這位同學在操作上是轉動了_____,使用了_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列與艾滋病患者的接觸行為中,哪些行為不會被傳染
①交談②共餐③握手④共用注射器⑤擁抱⑥共用牙具⑦一起學習
A. ①③⑤ B. ①②③⑤⑦ C. ①②③⑤⑥⑦ D. ①②③⑤⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關抗原和抗體的敘述中,錯誤的是
A. 引起人體產(chǎn)生抗體的物質叫做抗原
B. 一種抗體只能針對一種特定的抗原發(fā)揮作用
C. 抗體與抗原結合后,可以促進吞噬細胞的吞噬作用或使病原體失去致病性
D. 某人不小心被生銹的鐵釘扎傷后,醫(yī)生給他注射的破傷風抗毒血清屬于抗原
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列資科井分析回答問題:
資料:蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物,它們都能經(jīng)過調練形成一種新的行為。某興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學習行為,結果表明,蚯蚓大約經(jīng)過200次嘗試,才能學會直接爬向食物。
(1)從行為的發(fā)生(獲得途徑)看,蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于___________。蚯蚓和小白鼠學走迷宮的行為屬于__________。
(2)蚯蚓與小白鼠相比,學習能力較強的是_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物的結構與其功能對應正確的是
A. 蝗蟲的外骨骼——進行氣體交換 B. 海蜇的刺細胞——防御、捕食
C. 扇貝的外套膜——幫助消化食物 D. 蛇的角質鱗片——協(xié)助身體蠕動
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