【題目】多多是A型血,他若輸血應(yīng)首先選擇
A.O型血 B.A型血 C.B型血 D.AB型血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化管中的變化情況,據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中曲線乙表示__的消化。
(2)從圖中看,淀粉最終在__中徹底消化分解成葡萄糖。
下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。分析并回答下列問題。
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎 屑或塊 | 適量 碎屑 | 適量 碎屑 | 適量饅 頭塊 | 適量 碎屑 | 適量 碎屑 |
唾液有無 | 2 mL 唾液 | 2 mL 清水 | 2 mL 唾液 | 2 mL 唾液 | 2 mL 唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫 度 | 37 ℃ | 0 ℃ | 100 ℃ | ||
加入碘液 |
(3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應(yīng)選用__號試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。
4)如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問題是____?
(5)實(shí)驗(yàn)5 min后將1號試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是__(寫出一種即可)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物繁殖的幾種方式,有關(guān)敘述不正確的是:
A.①是組織培養(yǎng),可以培育植物新品種
B.②是嫁接,屬于人工營養(yǎng)繁殖
C.③是壓條,能保留母體的優(yōu)良性狀
D.①②③都是無性生殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖(一)為模擬膈肌運(yùn)動示意圖;圖(二)是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中_________(填A(yù)或B)演示吸氣;此時膈肌處于______________(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。
(2)肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,肺泡壁由______________扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成,這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適于氣體交換。氣體交換后,血液變成______________血。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(1分)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式依次是( )
A.神經(jīng)元、反射弧 B.神經(jīng)元、反射
C.神經(jīng)中樞、神經(jīng)細(xì)胞 D.神經(jīng)、神經(jīng)細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是尿的形成過程示意圖.請回答:
(1)腎單位的結(jié)構(gòu)包括__(用圖中的數(shù)字表示)
(2)①內(nèi)的液體是血液;④內(nèi)的液體是__;由⑤終端流出的液體是__.
(3)由⑤流出的液體與④內(nèi)的液體相比較,主要的區(qū)別是前者不含有__.
(4)若某人尿液中出現(xiàn)大分子蛋白質(zhì),可能是因?yàn)榇巳四I單位中的__發(fā)生病變.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖作答:
(1)從心臟壁的厚薄來看________壁最厚.(填標(biāo)號)
(2)在心臟的四個腔及其相連的血管中,流動脈血的是圖標(biāo)號________.
(3)血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán),肺循環(huán)的起點(diǎn)是()________;經(jīng)過肺循環(huán)血液變化______脈血變?yōu)?/span>_______.
(4)心房與心室,心室與動脈之間都有能開閉的______,保證了血液能按一定方向流動.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】校園里所有生物與它們所生活環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做( 。
A. 食物鏈 B. 生態(tài)系統(tǒng) C. 生態(tài)平衡 D. 生物圈
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