【題目】生物多樣性包括（ ）

A．生物種類多樣性 B．基因多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．包括ABC三項

【答案】D

【解析】

試題分析：生物多樣性通常包含三層含義，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動、植物細胞分裂示意圖，下列關(guān)于細胞分裂的描述錯誤的是（ ）

A. 動、植物細胞分裂時都是細胞核先一分為二

B. 動物細胞分裂初期變化最明顯的是線粒體

C. 植物細胞分裂末期是先形成新的細胞膜，再產(chǎn)生新的細胞壁

D. 細胞分裂后形成的新細胞與親代細胞具有相同的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學們?yōu)榱颂骄渴澄锉ｕr的方法，用煮沸滅菌并冷卻的肉湯設(shè)計了如下圖所示的對照實驗。根據(jù)圖示判斷他們欲探究的問題是

A. 氧氣對肉湯保鮮的影響

B. 澄清肉湯的量對肉湯保鮮的影響

C. 棉花塞對肉湯保鮮的影響

D. 影響肉湯保鮮的微生物來自肉湯還是來自空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國南方有“筍有多大，竹有多粗”的說法，竹筍初鉆出地面就有了與成長后同樣的粗細。這說明竹莖的結(jié)構(gòu)中沒有（ ）

A. 韌皮部 B. 形成層 C. 木質(zhì)部 D. 髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴墓餐覉@，我們要好好保護它，請問地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A．城市生態(tài)系統(tǒng) B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護生物的多樣性，人人有責!如果你從湘江邊上撿回一只罕見的活巨龜，你會采取下列哪種最恰當?shù)姆绞絹韺Υ?

A．賣錢 B．食用

C．送到動物園讓專業(yè)人士飼養(yǎng) D．將其殺死后制成標本保存

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當桑樹等植物的莖被折斷時，從莖的斷面上會滲出白色的汁液，流出該汁液的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．篩管 B．導管 C．髓 D．形成層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在不同狀態(tài)下，脈搏、血流量會發(fā)生不同的變化。請根據(jù)下列圖解分析回答問題：

（1）圖1表示人在休息及運動時血液流經(jīng)某器官的速率。試分析①骨骼肌在運動時的血流量變化以及發(fā)生變化的生理意義： ；②皮膚在運動時的血流量變化以及發(fā)生變化的生理意義：

；③冠脈循環(huán)在運動時血流量增大，心臟收縮舒張的能力增強，可以為血液循環(huán)提供充足的 。

（2）據(jù)圖1中運動及休息時胃、腸內(nèi)的血流量變化，你認為應養(yǎng)成怎樣的生活或運動習慣？ 。

（3）甲、乙、丙三位同學為比較誰的心臟更健康，進行了如下實驗：①分別測量在運動前靜坐時的脈搏頻率：②分別做如下運動：甲散步，乙慢跑，丙快跑，運動3分鐘后停止；③在運動3分鐘時、運動停止3分鐘時、運動停止6分鐘時，分別測量每人的脈搏頻率，測量結(jié)果如圖2所示。分析圖2:運動停止時，

同學的脈搏頻率變化最大。若他們得出的結(jié)論是：3人中丙的心臟最健康。他們作出這一判斷的理由是 （至少答出兩點）。為使實驗更嚴謹，請為上述實驗提兩點改進建議： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列分類等級中，同屬哪一等級中的生物個體之間共同特征最多（ ）

A．屬 B．科 C．綱 D．種

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