【題目】某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料，按下圖所示進行實驗。請據(jù)圖回答：

（1）該實驗的實驗變量是__________ 。

（2）觀察比較蘿卜條①一③的變化，可推測A燒 杯中盛放的是__________。觀察比較蘿卜條②一④的變化，這是因為蘿卜細胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細胞發(fā)生了__________ （填“失水”或“吸水”）的過程。

（3）用糖拌西紅柿時，我們會發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度__________（填“大于”或“小于”）西紅柿細胞液濃度的緣故。

（4）作物一次施肥過多，會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，最簡便有效的解決辦法是_______________。

【答案】（1）外界溶液（或濃鹽水和清水）

（2）濃鹽水；吸水；

（3）大于

（4）澆適量的水

【解析】

試題分析：（1）此實驗探究的是：溶液濃度的大小對植物吸水的影響．因此變量是外界溶液的濃度；

（2）觀察比較蘿卜條①一③的變化，蘿卜條失水了，說明A中的溶液的濃度大于蘿卜內(nèi)細胞液的濃度，A中盛的是濃鹽水；觀察蘿卜條②一④的變化，蘿卜條膨脹了，吸水了，說明B中蘿卜細胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，B盛的是清水；

（3）用糖拌西紅柿時，我們會發(fā)現(xiàn)盤中會滲出很多汁液，這是由于糖溶液的濃度大于西紅柿細胞液濃度的緣故；當細胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度時，細胞就失水；

（4）當細胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水．菜農(nóng)想保持青菜新鮮的辦法就是澆適量的水。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有_____________條食物鏈。

（2）太陽能輸入該生態(tài)系統(tǒng)的生理過程是 。

（3）在食物鏈“玉米→老鼠→蛇”中，若蛇的體重增加50克，則至少消耗 克玉米。

（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力較弱，原因是 。

（5）該農(nóng)田由于長時間大量施用農(nóng)藥而導致玉米螟的抗藥性大大增強，這主要是由于 的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是成熟植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖。請根據(jù)圖回答問題：

（1）對細胞有保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是[①]____________。

（2）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為________具有控制物質(zhì)進出的作用。

（3）儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[④]________。

（4）在有氧的情況下，能將有機物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結(jié)構(gòu)是[⑥]________。

（5）切洋蔥時聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[⑧]________中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某個白化病的家族圖譜．請根據(jù)題中提供的信息回答下列問題：

（1）白化病是由隱性基因a控制而導致黑色素合成缺陷，從而使皮膚與毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象的遺傳病．親代控制白化病的基因是以__________________為“橋梁”傳遞給后代的。

（2）人的皮膚正常和皮膚白化病是人類同一性狀的不同表現(xiàn)類型，這在遺傳學上稱為一對__________。

（3）圖中第一代1、2個體的膚色都是正常的，第二代中5號個體出現(xiàn)了白化病，可推知第一代1、2個體的基因組成為__________________。

（4）經(jīng)基因檢測，發(fā)現(xiàn)6號個體不攜帶致病基因a，則其與5號個體婚配后的子代7號個體患白化病的概率是__________________。

（5）第三代7號個體的性染色體組成為XY，其中Y染色體來自_________（5或6）。

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【題目】絕大多數(shù)鳥類都能在天空中自由飛翔，這與它們的身體構(gòu)造息息相關(guān)，人類就是從它們那里得到啟發(fā)來制造飛機的。請回答下面的問題：

（1）鳥的體表覆羽，前肢變成__________，它的胸肌非常發(fā)達，為飛行提供_________。

（2）骨骼重量___________，有些骨內(nèi)部_____________，可以減輕體重。

（3）鳥的呼吸作用旺盛，如右圖中具有呼吸作用的結(jié)構(gòu)是 ②_______，能儲存空氣、輔助呼吸的結(jié)構(gòu)是③________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為菜豆種子萌發(fā)的過程，請據(jù)圖回答：

（1）處于①②階段時，萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)是種子結(jié)構(gòu)中的___________，

（2）處于⑤階段時，體內(nèi)有機物合成必需的原料是 _________ 和___________ 。

（3）對⑤進行移栽時，根部保留一坨泥土，目的是不要讓___________受到損傷。請另舉一例在生產(chǎn)實踐中提高移栽成活率的措施：_________________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)圖示，請分析回答：

（1）如果甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)的三種組成成份，則甲是______者，乙是_______者，丙是_________者。

（2）圖中②是指__________作用，③是指__________作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把兩個同樣的細胞分別放在清水和鹽水中，細胞分別呈現(xiàn)兩種狀態(tài)，如圖所示。請回答：

（1）圖中的箭頭表示什么意思___________________________。

（2）說出A、B細胞所處的狀態(tài)名稱及產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。

A現(xiàn)象的原因：________________________________________。

B現(xiàn)象的原因：________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動示意圖,圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系示意圖,請據(jù)圖分析回答:

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是圖1中的[ ]____________。[D]所代表的生物成分是____________,主要是指營腐生生活的細菌和真菌。

（2）圖1中能通過呼吸作用分解有機物釋放能量的生物有____________（填字母）。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞和散失的過程是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點是單向流動、___________________。

（4）如果此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染,則體內(nèi)重金屬含量最多的生物是圖1中的____________（填字母）。

（5）若圖2表示圖1中A、B、C三種生物某一時間的相對數(shù)量關(guān)系,則甲對應的是圖1中的______________（填字母）。若乙大量減少,則一段時間內(nèi)甲的數(shù)量變化是________。

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