【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞分裂的敘述,不正確的是( 。
A. 都是細(xì)胞核先分裂,細(xì)胞質(zhì)后分裂
B. 細(xì)胞分裂的結(jié)果都是使細(xì)胞數(shù)目增加
C. 都是從細(xì)胞中央逐漸形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁,將細(xì)胞分成兩部分
D. 細(xì)胞分裂前都要進(jìn)行染色體的復(fù)制
【答案】C
【解析】細(xì)胞分裂都是細(xì)胞核先一分為二,細(xì)胞質(zhì)再分裂,A正確;細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞,分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多,B正確;細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。對(duì)于植物細(xì)胞是在原來(lái)細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁。于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞;對(duì)于動(dòng)物細(xì)胞是細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷形成兩個(gè)細(xì)胞,C錯(cuò)誤;細(xì)胞分裂前都要進(jìn)行染色體的復(fù)制,所以分裂后形成的細(xì)胞與原細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同,D正確。
故選C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),某地發(fā)生多起造紙廠廢水灌溉事件.農(nóng)民用未處理的造紙廠廢水灌溉菜地,導(dǎo)致蔬菜的生長(zhǎng)發(fā)育和品質(zhì)發(fā)生變化.小明為了探究造紙廠廢水是否影響菜豆種子的發(fā)芽率,設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):
(1)作出假設(shè): 。
(2)方法步驟:
①取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別標(biāo)號(hào)A、B,每個(gè)培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布,將200粒大而飽滿的菜豆種子平均放入A和B中
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量不含造紙廠廢水的清水,向B培養(yǎng)皿中倒入 。
③將A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng),每天觀察一次,連續(xù)觀察7天,記錄菜豆種子的萌發(fā)情況。
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出的菜豆種子發(fā)芽率:A培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是93%,B培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是34%。
根據(jù)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(3)小明將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次, 其目的是 。
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的方法步驟,小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你給造紙廠提出治理建議: 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在室外玩耍時(shí),發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下,小明不禁感到奇怪:鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢?后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察,小明推測(cè):鼠婦怕光.于是捉了10只鼠婦做了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的推測(cè)是否正確。小明的實(shí)驗(yàn):
①用硬紙板制成一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒(上方?jīng)]有蓋),將紙盒分成長(zhǎng)度相等的兩部分,一部分用黑紙包好形成一個(gè)黑暗的環(huán)境,另一部分不進(jìn)行處理。
②將捉來(lái)的10只鼠婦放入紙盒中央,10分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)小明看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出的問(wèn)題是:__?
(2)當(dāng)小明用實(shí)驗(yàn)法來(lái)解決這一問(wèn)題時(shí),首先提出的假設(shè)是___。
(3)小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境,另一端不進(jìn)行處理的目的是__。
(4)10分鐘后發(fā)現(xiàn)鼠婦全部移向黑暗的一端.據(jù)此,小明能得出的結(jié)論是__。
(5)上述實(shí)驗(yàn)中小明為什么不用1只鼠婦?__。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明不知道應(yīng)怎樣處理鼠婦,請(qǐng)你給他一個(gè)建議:__。
(7)實(shí)驗(yàn)中你不能控制的因素有哪些?(請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè))__________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題。
20世紀(jì)50年代婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾,世界衛(wèi)生組織采取了一種簡(jiǎn)單、直截了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法——噴灑DDT。蚊子死了,瘧疾也得到了控制?墒菦](méi)多久,大范圍的后遺癥出現(xiàn)了。由于DDT同時(shí)還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲(chóng)的天敵——小黃蜂,導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌。與此同時(shí)被DDT毒死的蟲(chóng)子后來(lái)成為壁虎的糧食,壁虎又被貓吃掉,DDT可通過(guò)食物鏈不斷積累,對(duì)貓有很大的殺傷力,貓的數(shù)量減少又導(dǎo)致老鼠大量繁殖。在由老鼠帶來(lái)的大規(guī)模暴發(fā)的斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)面前,世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降1.4萬(wàn)只活貓,英國(guó)皇家空軍執(zhí)行了這次奇特的任務(wù)——“降貓行動(dòng)”。
(1)蚊子屬于昆蟲(chóng),身體由 、 、 三部分構(gòu)成。
(2)壁虎和老鼠這兩種生物中 屬于恒溫動(dòng)物。
(3)從資料中可以看出,蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)若出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),可見(jiàn)動(dòng)物在維持 中起重要作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糞金龜(蜣螂)通常以動(dòng)物糞便為食。研究者發(fā)現(xiàn)有一種獵食性糞金龜,能捕殺比自己體型大十倍且有毒的馬陸(一種節(jié)肢動(dòng)物),同時(shí)也以糞便和腐肉為食。這種獵食性糞金龜在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者 B. 消費(fèi)者、分解者
C. 生產(chǎn)者、生產(chǎn)者 D. 分解者、生產(chǎn)者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)題。
下面是某同學(xué)用兩根雞肋骨做實(shí)驗(yàn)的記錄,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答問(wèn)題。
稱重(克) | 現(xiàn)象 | ||
實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | ||
A骨 | 12 | 8 | 有異味放出,處理后,骨輕輕一敲就斷 |
B骨 | 12 | 4 | 骨上有氣泡放出,處理后,骨可以彎曲和打結(jié) |
(1)該同學(xué)對(duì)兩根骨的處理方法是:
①A骨:放在酒精燈上煅燒,去掉了骨中的 物,余下 物。
②B骨:放在稀鹽酸中浸泡,去掉了骨中的 物,余下 物。
(2)經(jīng)過(guò)處理,結(jié)果A骨變得 ,重8克;B骨變得 ,重4克。證明骨中有機(jī)物和無(wú)機(jī)物質(zhì)量的比約是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察細(xì)胞,能在視野中看到細(xì)胞數(shù)目最少和視野最亮的鏡頭組合是( )
①目鏡15X ,物鏡10X
②目鏡10 X ,物鏡10 X
③目鏡15X ,物鏡25X
④ 目鏡10X ,物鏡25X
A. ①② B. ④① C. ③② D. ③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年10月17日,六只蠶寶寶開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)養(yǎng)蠶史的新篇章。它們隨著神舟十一號(hào)飛船被帶向太空,在兩位航天員的悉心照料下在天宮二號(hào)中安了家,并且順利的吐絲結(jié)繭,下列關(guān)于家蠶的生活史的敘述不正確的是( )
A. 家蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷四個(gè)階段,即受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)
B. 家蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷三個(gè)階段,即受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)
C. 家蠶在幼蟲(chóng)階段要經(jīng)過(guò)蛻皮,蛻皮期間不吃不動(dòng),稱為眠
D. 家蠶的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙的發(fā)育一般經(jīng)歷____________ 、___________ 、 ___________ 、_____________四個(gè)階段。蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性等方面有顯著的不同,這種發(fā)育稱為____________。
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