某生物課外活動(dòng)小組為探究光合作用所需要的條件和原料,以東湖里的菹草(一種多年生沉水植物)為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng).
第一步:取三支大小一致的試管,分別標(biāo)為1號(hào)、2號(hào)和3號(hào).
第二步:在1號(hào)、3號(hào)試管中分別放入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%碳酸氫鈉溶液(注:碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳),在2號(hào)試管中放入等量的蒸餾水.
第三步:將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部,如圖.
第四步:將1、2號(hào)試管放在100W的燈泡下照射3~4分鐘,3號(hào)試管置于暗處,觀(guān)察并記錄葉片是否有氣泡(氧氣)產(chǎn)生和葉片上浮的情況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.
試管 | 試管中的液體 | 條件 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1 | 碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片 | 燈光照射 | 有氣泡,葉片上浮 |
2 | 蒸餾水+新鮮菹草葉片 | 燈光照射 | 無(wú)氣泡,葉片無(wú)上浮 |
3 | 碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片 | 黑暗 | 無(wú)氣泡,無(wú)葉片上浮 |
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)1號(hào)和2號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是 ,作為對(duì)照的是 號(hào)試管.該組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
是光合作用必須的原料.
(2)1號(hào)和3號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是 ,該組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用需要 .
(3)在以上實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上,該活動(dòng)小組利用1號(hào)試管又進(jìn)行了光照強(qiáng)度與植物光合作用關(guān)系的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡個(gè)數(shù)(個(gè)) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
從表中數(shù)據(jù)可以看出,植物和光源的距離的遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成 ,由此可以得出的結(jié)論是:光照越強(qiáng),植物光合作用 .因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,可以采取的措施是 .
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飼養(yǎng)員給猴子喂食時(shí),不慎把一個(gè)甘薯掉到水池里,一只猴子用了很長(zhǎng)時(shí)間撈到了這個(gè)被水洗凈了的甘薯。以后只要飼養(yǎng)員給猴子吃甘薯,猴子就拿著甘薯到水池中擦洗,不再吃沾有泥的甘薯了。關(guān)于猴子這種行為的下列描述中,錯(cuò)誤的是( )
A.這是一種學(xué)習(xí)行為
B.這種行為是通過(guò)學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)獲得的
C.這種行為對(duì)動(dòng)物的生存有利
D.這是一種與先天性行為無(wú)關(guān)的行為
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西宜春實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
在植物體的某些部位,有些細(xì)胞終生具有分裂能力,能產(chǎn)生新的細(xì)胞,這樣的一群細(xì)胞屬于 組織。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧大石橋水源二中八年級(jí)上學(xué)期期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蚯蚓的體壁總是濕潤(rùn)的,這有利于蚯蚓
A.完成呼吸 B.在土壤中運(yùn)動(dòng) C.吸收營(yíng)養(yǎng) D.保持水分
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧大石橋水源二中七年級(jí)上學(xué)期期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
農(nóng)諺“莊稼一枝花、全靠肥當(dāng)家”。肥料的作用主要是給農(nóng)作物生長(zhǎng)提供( )
A.水 B.無(wú)機(jī)鹽
C.有機(jī)物 D.氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東東營(yíng)墾利七校七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),又能將其它不需要的物質(zhì)擋在外面,這主要是由于
A.細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能
B.細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能
C.液泡與吸水和失水有關(guān)
D.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東東營(yíng)墾利七校七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖,以下分析正確的是
A.a(chǎn)b段表示該植物不進(jìn)行光合作用
B.bc段表示該植物的光合作用不斷增強(qiáng)
C.b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用
D.cd段表示該植物的光合作用不再進(jìn)行
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東臨沭曹莊中心中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
南非周邊海域發(fā)現(xiàn)一種新甲殼類(lèi)動(dòng)物,形似龍蝦,體型較小,屬于節(jié)肢動(dòng)物。下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物主要特征的是( )
A.身體有很多體節(jié)構(gòu)成
B.體表有外骨骼
C.足和觸角分節(jié)
D.有三對(duì)足,兩對(duì)翅
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川雅安中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題
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