分析 釀酒要用到酵母菌,酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵,是在無(wú)氧的環(huán)境中,分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳;有氧的條件下,酵母菌分解葡萄糖生成水和二氧化碳.
解答 解:(1)在釀酒時(shí)要先將糯米蒸熟,有兩個(gè)好處,一是熟糯米比生糯米更容易被微生物分解,利于發(fā)酵,二是蒸熟了可以高溫殺菌,避免了其它雜菌的污染.其中主要目的是殺死其他的雜菌.
(2)釀酒時(shí)要用到酵母菌,酵母菌的生活需要適宜的溫度,溫度過(guò)高會(huì)殺死酒藥中的曲霉、酵母菌,過(guò)低會(huì)抑制酵母菌的生長(zhǎng)和繁殖,影響發(fā)酵.因此加入酒曲前,需將煮熟的糯米冷卻.
(3)在無(wú)氧條件下,酵母菌可通過(guò)發(fā)酵將葡萄糖轉(zhuǎn)化成為酒精和二氧化碳?xì)怏w.
(4)如果在釀酒過(guò)程中,出酒率過(guò)低的原因可能是:未冷卻就加入酒糟,殺死了曲霉、酵母菌;也可能是恒溫培養(yǎng)時(shí),溫度不適宜或時(shí)間不夠等.
故答案為:(1)高溫滅菌;
(2)殺死酒藥中的曲霉、酵母菌等;
(3)酵母菌;二氧化碳;
(4)未冷卻就加入酒藥,殺死了曲霉、酵母菌;也可能是恒溫培養(yǎng)時(shí),溫度不適宜或時(shí)間不夠等(合理即可).
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握制作甜酒的過(guò)程、原理以及注意事項(xiàng)等相關(guān)的知識(shí),結(jié)合題意,即可正確解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受傷時(shí)若出現(xiàn)噴射狀出血,壓迫傷口遠(yuǎn)離心臟的一端進(jìn)行止血 | |
B. | 遇到煤氣中毒者,先將患者移至通風(fēng)處,再實(shí)施人工呼吸 | |
C. | 遇到有人溺水時(shí),先保持其呼吸道暢通,在實(shí)施人工呼吸 | |
D. | 遇到突發(fā)心肌梗死者,不隨意搬動(dòng)病人,給其服用硝酸甘油片并撥打“120” |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺傳和變異 | B. | 對(duì)外界刺激做出反應(yīng) | ||
C. | 生活需要營(yíng)養(yǎng) | D. | 生長(zhǎng)和繁殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)囊分泌的滑液 | B. | 關(guān)節(jié)軟骨 | ||
C. | 韌帶 | D. | 關(guān)節(jié)囊 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物圈的各組成成分之間通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系 | |
B. | 生物所生活的環(huán)境是指陽(yáng)光、溫度、水等非生物因素 | |
C. | 生物圈中的生物就是指各種大型動(dòng)物和綠色開(kāi)花植物 | |
D. | 生物圈是由地球上所有生物及它們生活的環(huán)境組成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 寨卡病毒是該病的病原體 | |
B. | 寨卡病毒不是生物,沒(méi)有遺傳物質(zhì) | |
C. | 該病的傳播途徑與流感相同 | |
D. | 在預(yù)防傳染病的措施中,殺滅伊蚊屬于保護(hù)易感人群 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞、血小板 | B. | 紅細(xì)胞、白細(xì)胞 | C. | 血漿、白細(xì)胞 | D. | 血小板、白細(xì)胞 |
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