【題目】綠色植物對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定起著重要的樞紐和核心作用.據(jù)圖回答下列小題.

1如圖表示的生理過程還需要的原料是( 。

A. 氧氣 B. 有機物 C.

2根據(jù)這個生理過程的原理,在大棚里種植蔬菜、水果時,為提高作物的產(chǎn)量,可向大棚中充入適量的( 。

A. 二氧化碳 B. 氮氣 C. 一氧化碳

3進行該生理過程的主要器官是(  )

A. B. C.

【答案】

1C

2A

3C

【解析】綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程叫做光合作用。由圖可知:此圖表示的是光合作用的生理過程,光合作用的原料是二氧化碳和水;場所是葉綠體;條件是光能;產(chǎn)物是淀粉氧氣

1光合作用的原料是二氧化碳和水;場所是葉綠體;條件是光能;產(chǎn)物是淀粉氧氣。

2根據(jù)分析可知:在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,要保證農(nóng)作物有效地進行光合作用的各種條件,如合理密植、增加光照、提高二氧化碳濃度等。在大棚里種植蔬菜、水果時,可以向大棚里中添加一定量的二氧化碳氣體,使蔬菜產(chǎn)量、水果得到提高。

3光合作用的場所是葉綠體,因此綠色植物進行光合作用只在含有葉綠體的部位進行,葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,葉肉細胞中含有大量的葉綠體,是進行光合作用的主要部位;幼嫩莖的綠色部位也能進行光合作用,因此綠色植物進行光合作用的主要器官是葉。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對生物的生活與分布有影響.有同學(xué)想了解水分對蚯蚓的生活和分布有無影響,進行了下面的探究活動.

提出問題:水分會影響蚯蚓的分布嗎?

作出假設(shè):蚯蚓喜歡生活在濕潤的土壤中,水分對蚯蚓的生活和分布有影響。

方法步驟:

I.制作如圖所示裝置;

II.將20條蚯蚓放在隔離帶上,然后蓋上鞋盒;

III.一段時間后,打開鞋盒蓋子,數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目,并記錄;

IV.重復(fù)步驟 II和步驟 III幾次;

V.根據(jù)幾次記錄的實驗數(shù)據(jù),分別求處兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的_____

實驗結(jié)果與結(jié)論:預(yù)期結(jié)果有三種情況,濕土中蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干土中的蚯蚓數(shù)目.若該同學(xué)的實驗結(jié)果為濕土中蚯蚓數(shù)目_____干土中蚯蚓數(shù)目,則假設(shè)成立.

實驗分析:本實驗的變量為_____.像該實驗這樣,除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做_____ 實驗.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究小鼠走迷宮的實驗中,迷宮中設(shè)有幾處T形接頭,小鼠可左轉(zhuǎn)也可右轉(zhuǎn).小鼠在完成走迷宮后會被獎勵一些食物.實驗統(tǒng)計數(shù)據(jù)如圖所示,請分析回答:

(1)小鼠具有體表被毛等特征,它在動物分類中所屬的動物類群名稱為_____動物.

(2)隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加,小鼠走迷宮時_____逐漸減少,由此得出的結(jié)論是經(jīng)過訓(xùn)練,小鼠能獲得會走迷宮的行為.

(3)從行為獲得的途徑看,小鼠會走迷宮的行為屬于_____行為.

(4)小鼠在完成走迷宮后長給予食物獎勵,說明小鼠獲得會走迷宮的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過_____因素的作用,由嘗試和錯誤而獲得的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】腎單位形成的尿液,排到體外的途徑依次是 、 、 、

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸系統(tǒng)由 組成。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請據(jù)圖回答下列問題:

(1)家鴿的體形為流線型,身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分.前肢變成__,全身除喙和足以外,其他部分都被覆著__

(2)家鴿用[]__呼吸,并用[]__輔助進行雙重呼吸.

(3)請用圖中數(shù)字寫出氣體進出家鴿體內(nèi)的途徑:__

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在顯微鏡的使用中,下列操作與結(jié)果不相符的是

A轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器﹣﹣更換物鏡

B轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋﹣﹣較大幅度升降鏡筒

C轉(zhuǎn)動凹面鏡﹣﹣調(diào)節(jié)視野亮度

D向左上方移動裝片﹣﹣物像向左上方移動

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系,在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示,在一段時間內(nèi),若乙的數(shù)量增加,則會引起( )

A. 丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降

B. 甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降

C. 甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降

D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器.請根據(jù)如圖回答問題

(1)用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標本時,對觀察的生物材料的要求是___

(2)轉(zhuǎn)動[]__可以使顯微鏡鏡筒大幅度升降;為避免壓碎載玻片,操作時眼睛要看著__下降.

(3)如果在顯微鏡視野中看到“b”,那么,玻片標本上的字應(yīng)是___;如果視野中的物像偏左下方,向___移動載玻片,可以將物像調(diào)整到視野中央.

(4)用顯微鏡進行觀察時,要做到用___眼注視目鏡,同時___眼要睜開,便于畫圖.

(5)用顯微鏡觀察玻片標本時,發(fā)現(xiàn)試液中有一個污點.移動玻片,污點的位置隨之改變,可以推斷該污點在___上.

(6)在用顯微鏡觀察花粉粒的實驗中,如果用的物鏡放大倍數(shù)為40倍,所用目鏡放大倍數(shù)為10倍,那么所觀察到的花粉粒被放大的倍數(shù)為___,該放大倍數(shù)指的是花粉___的放大倍數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案