【題目】對(duì)下圖中所包含的信息及相關(guān)知識(shí)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中的病毒起抗原作用

B．該免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵的病毒全部消滅

C．該免疫細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生抵抗病毒的抗體

D．該免疫類型是特異性免疫

【答案】B

【解析】

試題分析：人體有三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用，呼吸道黏膜上有纖毛，具有清掃異物的作用；第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細(xì)胞（如白細(xì)胞），具有溶解、吞噬和消滅病原體的作用；人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成，病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體．病原體等異物稱為抗原。 第三道防線屬于特異性免疫，是出生后逐漸建立起來(lái)的，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，顯然該免疫細(xì)胞可以把入侵的病毒全部消滅的說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中【 】 既屬于消化系統(tǒng)，又屬于呼吸系統(tǒng)。

（2）痰的形成部位在 。痰內(nèi)有外來(lái)的塵粒、細(xì)菌等和 。

（3）吞咽時(shí) 象蓋子一樣蓋住喉口，防止食物進(jìn)入氣管，引起咳嗽。

（4）呼吸道有_____ ___作支架，從而保證了氣體的暢通。

（5人體與外界氣體交換的場(chǎng)所是【 】____ __

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為蚊子吸食了甲的血液后,又吸食了乙的血液,甲的血液中含有流行性乙型腦炎病毒,乙被蚊子叮咬后患上了流行性乙型腦炎。在此過(guò)程中,傳染源和傳播途徑分別是（ ）

A．甲和蚊子

B．甲和流行性乙型腦炎病毒

C．流行性乙型腦炎病毒和蚊子

D．蚊子和乙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在花的基本結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答問(wèn)題。（括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)字母，橫線上填寫(xiě)文字，）

（1）花的基本結(jié)構(gòu)由[ ] [ ] 、[ ] 、雌蕊和雄蕊等組成。

（2）花的主要結(jié)構(gòu)雌蕊包括[ ] 、[ ] 、[ ] 三部分。

（3）被子植物產(chǎn)生后代要經(jīng)過(guò)開(kāi)花 、 ，到果實(shí)和種子的形成等到過(guò)程；其中胚珠里面的受精卵發(fā)育成種子的 ，種子又是由 _______ 發(fā)育成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明非常喜歡生物，常常在活動(dòng)課上做實(shí)驗(yàn)，下圖實(shí)驗(yàn)一是小明做植物徒手切片時(shí)，在顯微鏡下觀察到A圖和B圖；實(shí)驗(yàn)二是小明做某個(gè)實(shí)驗(yàn)的裝置， 請(qǐng)識(shí)圖回答問(wèn)題：

（1）把菠菜放在沸水中煮沸幾分鐘，沸水變成綠色，說(shuō)明菠菜細(xì)胞被沸水燙死，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流到水中。如果把菠菜浸到冷水中，冷水卻不會(huì)變成綠色，這是因?yàn)榛罴?xì)胞內(nèi)的[ ] （填實(shí)驗(yàn)一圖B（2）冬棗營(yíng)養(yǎng)豐富，又脆又甜，深受大眾的喜歡。帶甜味的物質(zhì)主要存在于冬棗細(xì)胞的[ ] （填實(shí)驗(yàn)一圖B中的結(jié)構(gòu)）。

（3）在實(shí)驗(yàn)二中，綠色植物必需預(yù)先經(jīng)過(guò)的處理是 ．實(shí)驗(yàn)二的變量是 ；將甲、乙兩個(gè)裝置放在陽(yáng)光下幾小時(shí)后，各摘下一個(gè)葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍(lán)的是 裝置中的葉片，由此可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論 。

（4）實(shí)驗(yàn)二的容器內(nèi)壁上有大量的水珠，這些水珠是植物進(jìn)行蒸騰作用散失的水蒸氣液化形成的，水蒸氣散失到植物體外是通過(guò)實(shí)驗(yàn)一A圖的結(jié)構(gòu)是【 】 。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的原理可知，要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的措施是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一成人，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

圖中①②③表示細(xì)胞 的過(guò)程，其結(jié)果是使細(xì)胞 ，細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量由細(xì)胞的 （結(jié)構(gòu)名稱）提供。該過(guò)程是在 控制下完成的。④表示細(xì)胞 的過(guò)程。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分?jǐn)嚢瑁?/span>2號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mL清水，并充分?jǐn)嚢瑁?/span>3號(hào)試管：加入饅頭塊和2mL唾液，不攪拌。

將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)試管不變色，而2號(hào)試管和3號(hào)試管中的饅頭可能變成 色。

結(jié)果分析：

1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒(méi)有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了 。

2號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是 。

3號(hào)試管中饅頭塊變色的原因是饅頭塊中的淀粉沒(méi)被唾液徹底的消化，淀粉遇碘變藍(lán)色。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：淀粉的化學(xué)消化是從 開(kāi)始的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為心臟工作中某一時(shí)刻的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）血液循環(huán)的動(dòng)力器官是心臟，寫(xiě)出圖中下列標(biāo)號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱：A ；D ；

（2）血液只能由按一定方向流動(dòng)，如：“A→C→①”原因是“A．C”之間有防止血液倒流的 ，“C．①”之間有防止血液倒流的 。

（3）與B相連的血管是④ ，其內(nèi)流動(dòng)著 ，與C相連的血管是① ，其內(nèi)流動(dòng)著 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鐘愛(ài)生物的小明同學(xué)為了探究植物光合作用，設(shè)計(jì)了如下圖三種裝置，三種裝置中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件完全相同。請(qǐng)你幫小明同學(xué)分析回答問(wèn)題：

（1）為了驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該對(duì)甲裝置的植物進(jìn)行的處理是：_______________。

（2）把三盆植物放陽(yáng)光下幾小時(shí)后，分別將甲、乙、丙裝置的葉片摘下，放入熱酒精中脫色洗凈，然后均滴涂碘液再洗凈，葉片不會(huì)變藍(lán)的是______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)甲鐘罩和乙鐘罩內(nèi)壁小水珠明顯比丙鐘罩內(nèi)壁的小水珠多，說(shuō)明白天植物的____________作用強(qiáng)于夜晚。

（4）下圖Ⅰ是小明同學(xué)分析甲裝置中植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)的過(guò)程圖，其中a和b表示細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)，①②③表示有關(guān)物質(zhì)，則在圖Ⅰ中，③表示的物質(zhì)是_____________，b表示的生理過(guò)程是植物的_________作用。

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