16．下列現(xiàn)象不能起到信息交流作用的是（　�。�
A．飛蛾撲向光源B．喜鵲的鳴叫
C．昆蟲釋放性外激素D．螞蟻相互碰觸角

分析 動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物（同種或異種）的感覺器官?gòu)亩淖兒笳叩男袨椋ㄓ嵤蔷哂羞m應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個(gè)體得以交配，社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等，動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流．

解答 解：喜鵲的鳴叫是通過聲音來交流，昆蟲通過釋放性外激素來交流，螞蟻相互碰觸角是通過動(dòng)作來進(jìn)行信息交流，都屬于群體中的信息交流．
而飛蛾撲向光源是說明它依靠月光來判定方向的，不是群體內(nèi)的信息交流．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物之間的信息交流方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各項(xiàng)中，不屬于動(dòng)物行為的是（　�。�
A．螞蟻搬家B．孔雀開屏C．鯨“噴”水D．雄鷹飛翔

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為腎（箭頭表示血流方向）和腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，如表為取自腎單位不同結(jié)構(gòu)中液體成分的含量（單位：克/100毫升），據(jù)此請(qǐng)回答：
液體甲乙丙
水919697
蛋白質(zhì)7.500.03
無機(jī)鹽0.91.10.9
葡萄糖0.100.1
尿素0.031.80.03
尿酸0.0040.050.004
（1）取自[4]腎小球的液體是右表中的甲，取自[3]腎小囊的液體是右表中的丙，取自9的液體是右表中的乙．
（2）與4中液體相比，3中液體成分發(fā)生的變化是4和3的內(nèi)壁具有過濾作用的結(jié)果．與3中液體相比，9中液體成分發(fā)生的變化是[7]腎小管具有重吸收作用的結(jié)果．
（3）血液流經(jīng)腎臟時(shí)，血液成分發(fā)生變化的結(jié)構(gòu)是[8]毛細(xì)血管，據(jù)此判斷1、2、5、6中，血液為靜脈血的是2、5，其內(nèi)的靜脈血所含的尿素和尿酸等廢物明顯減少（填“增多”或“減少”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖甲是我國(guó)居民平衡膳食寶塔，圖乙是血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，圖丙是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖．根據(jù)圖回答下列問題

（1）圖甲是我國(guó)居民的平衡膳食寶塔，兒童、青少年及傷病員要多吃圖中C層食物，因?yàn)檫@些食物中含有豐富的蛋白質(zhì)．圖甲D層的食物，有些只經(jīng)過簡(jiǎn)單的清洗就入口，仍有少量致病細(xì)菌進(jìn)入消化道，但消化道的分泌物能夠殺死它，這屬于非特異性免疫．
（2）圖乙是食物消化和吸收示意圖，米飯中的淀粉經(jīng)過①過程形成a物質(zhì)，a物質(zhì)再經(jīng)過②過程進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，那么，我們吃進(jìn)的米飯暫時(shí)貯存在消化系統(tǒng)中的消化道里，a物質(zhì)是葡萄糖，②過程被稱為吸收．
（3）健康人的腎臟形成尿液時(shí)，隨血液進(jìn)入的葡萄糖可經(jīng)丙圖中⑤（填序號(hào)）全部回到血液．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．二氧化碳進(jìn)入植物葉片的通道是氣孔．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列不是生物活動(dòng)影響生存環(huán)境的是（　　）
A．蚯蚓活動(dòng)能改良土壤B．楊樹在秋天落葉
C．千里之堤，潰于蟻穴D．大樹下面好乘涼

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．識(shí)圖填空：如圖為鴿卵的結(jié)構(gòu)他，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）寫出圖中8和2名稱卵殼膜、系帶．
（2）卵細(xì)胞是由3、4、6構(gòu)成的．（用圖中標(biāo)號(hào)或?qū)懡Y(jié)構(gòu)名稱均可）
（3）[1]卵殼具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用；[3]卵黃內(nèi)貯存著供胚胎發(fā)育初期需用的養(yǎng)料；[4]胚盤里面含有細(xì)胞核，它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位；[5]卵白能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料；氣室內(nèi)有空氣，其意義在于為胚胎發(fā)育提供氧氣．
（4）鳥卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育停止，后經(jīng)雌雄親鴿交替孵卵，才能繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成雛鴿．這種現(xiàn)象說明，卵生動(dòng)物的受精卵主要在母體外發(fā)育，受溫度影響比較大．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．出芽的馬鈴薯塊莖能長(zhǎng)成馬鈴薯植株，為什么這不屬于出芽生殖？你關(guān)注過組織培養(yǎng)的實(shí)例嗎？嘗試舉例說明植物組織培養(yǎng)過程中的意義．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于男性生殖系統(tǒng)功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．產(chǎn)生精子B．把精子送到女性生殖器官的陰道中
C．分泌雄性激素D．周期性地產(chǎn)生精子

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