【題目】王力是個(gè)足球迷，在觀看一場(chǎng)重要比賽的過(guò)程中，當(dāng)喜歡的球隊(duì)進(jìn)球時(shí)，他歡呼雀躍，并且面紅耳赤、心跳加快、血壓升高。在這個(gè)變化過(guò)程中，起調(diào)節(jié)作用的是

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié) B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. 激素調(diào)節(jié) D. 血液調(diào)節(jié)

【答案】A

【解析】試題分析：王力看到自己喜歡的球隊(duì)進(jìn)球時(shí)，他歡呼雀躍，并且面紅耳赤、心跳加快、血壓升高，是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩地生產(chǎn)同一種甜瓜，甲地甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié)，甲、乙兩地光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見(jiàn)下表：

你對(duì)甲地甜瓜比乙地甜瓜含糖量高的合理解釋是( )

A. 甲地甜瓜的光合作用比乙地的光合作用強(qiáng)

B. 甲地夜間溫度低，甜瓜呼吸作用消耗的有機(jī)物比乙地的少

C. 甲地土壤中的糖分比乙地的高

D. 乙地甜瓜比甲地甜瓜呼吸作用弱

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)真分析下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答下列問(wèn)題：

(1)甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要________________。

(2)乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證________________________，此裝置必須放在_________的環(huán)境中。

(3)丙裝置可川來(lái)驗(yàn)證____________________，丙裝置中的試管內(nèi)盛有______________。

(4)丁裝置若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有無(wú)不妥之處？_____。若有，應(yīng)怎樣改進(jìn)？________________。若用來(lái)驗(yàn)證植物的呼吸作用，此裝置應(yīng)放在_______的地方。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若顯微鏡鏡筒上目鏡倍數(shù)為5倍，要使顯微鏡放大倍數(shù)為50倍，轉(zhuǎn)換器上正對(duì)通光孔的鏡頭應(yīng)為下列哪一種 （ ）

A.8倍目鏡 B.15倍目鏡 C.10倍物鏡 D.40倍物鏡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，乙是洋蔥根尖細(xì)胞分裂圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖甲中的②

B.當(dāng)看到物像后，再略微轉(zhuǎn)動(dòng)④，使看到的物像更清晰

C.圖乙中的⑥是被堿性染料染成深色的染色體

D.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中染色體數(shù)目減少一半

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是某細(xì)胞內(nèi)部分生理活動(dòng)示意圖。A和B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①和②代表生理過(guò)程。判斷下列說(shuō)法是否正確。（正確的畫(huà)“V”，錯(cuò) 誤的畫(huà)“X”）

( )(1)該細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞。

( )(2)①所指的生理過(guò)程是呼吸作用。

( )(3) B所代表的結(jié)構(gòu)是線粒體。

( )(4)②過(guò)程釋放細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】饑飽有度利健康，葷素搭配有營(yíng)養(yǎng)。從營(yíng)養(yǎng)平衡角度分析，下列屬于合理營(yíng)養(yǎng)的是（　　）

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將馬鈴薯切成帶芽眼的小塊繁殖，此栽培方法屬于

A. 組織培養(yǎng) B. 扦插 C. 壓條 D. 嫁接

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案