14.下列有關(guān)靜脈的敘述,正確的是( 。
A.運(yùn)輸靜脈血的血管
B.管壁厚,彈性大,血流速度快的血管
C.將血液從身體各部位輸送回心臟的血管
D.有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換的血管

分析 動脈的功能是把心臟的血液輸送到全身各處,靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟,毛細(xì)血管的功能是進(jìn)行物質(zhì)交換.因?yàn)樾氖沂湛s,血液進(jìn)入動脈,壓力大,故管壁最厚,血流速度最快;靜脈是把全身的血液運(yùn)回心臟,故管腔最大,毛細(xì)血管是進(jìn)行物質(zhì)交換的場所,故血流速度最慢.

解答 解:A、動脈血、靜脈血的區(qū)別主要是含氧量的高低以及顏色是鮮紅還是暗紅,而不是在什么血管中流動.A錯誤;
B、管壁厚,彈性大,管內(nèi)血流速度快的血管是動脈.B錯誤;
C、靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟,C正確;
D、毛細(xì)血管數(shù)量大,分布廣,血管的內(nèi)徑小,只允許紅細(xì)胞單行通過,管壁非常薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物物交換.D錯誤.
故選:C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握靜脈概念以及結(jié)構(gòu)功能特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.在我市淡水魚養(yǎng)殖中,青魚、草魚、鰱魚和鳙魚被稱為“四大象魚”.結(jié)合所學(xué)知識回'答:
(1)養(yǎng)殖時,“四大家魚”應(yīng)“單獨(dú)養(yǎng)殖”,還是“混合養(yǎng)殖”?混合養(yǎng)殖.簡要說明理由.充分利用水域立體空間和各種天然餌料.
(2)在養(yǎng)殖池塘中,清晨和下雨前常發(fā)現(xiàn)魚有浮頭現(xiàn)象.為了探究魚浮頭現(xiàn)象的可能原因,某興趣小組 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,獲得如圖所示結(jié)果.據(jù)此可推斷,引起魚浮頭可能的原因是什么?水體中溶氧量低.在生產(chǎn)
中應(yīng)采取怎樣的措施?用增氧泵增加水體的溶氧量等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.某學(xué)習(xí)小組觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時,在視野中觀察到如圖所示的圖象,小組討論認(rèn)為,可能是裝片制作過程中某一步驟操作不當(dāng)所致,最可能是( 。
A.
滴水
B.
取材
C.
展平
D.
蓋片

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.“小草依依,踏之何忍”.踐踏草坪影響植物生長的主要原因是( 。
A.缺少肥料,影響光合作用B.缺少水分,影響呼吸作用
C.缺少二氧化碳,影響光合作用D.缺少氧氣,影響呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.荷全身是寶,如花可觀賞,蓮子可煮粥,藕可做菜等.我們食用的藕是荷的(  )
A.根,屬于營養(yǎng)器官B.根、屬于繁殖器官C.莖,屬于營養(yǎng)器官D.莖,屬于繁殖器官

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.我國《婚姻法》規(guī)定禁止近親婚配,其醫(yī)學(xué)依據(jù)是(  )
A.其后代必患遺傳病
B.近親婚配與倫理道理不相符合
C.人類的疾病都是由隱性基因控制的
D.近親婚配的后代患遺傳病的機(jī)會增加

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.神經(jīng)元有軸突和很多樹突,這增加了與其他神經(jīng)元和組織細(xì)胞接觸的面積,有利于信息的傳遞√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.我國交通部門近幾年不斷加大對酒后駕駛的處罰力度,但有些人仍置若罔聞,抱著僥幸心理酒后駕車上路,請結(jié)合如圖回答下列問題

(1)“醉酒”者常常表示出神志不清,走路不穩(wěn)等現(xiàn)象,這是由于酒精依次麻痹了圖中的①②(填番號)造成的
(2)“紅燈停,綠燈行”是人盡皆知的交通規(guī)則,但是“闖紅燈”現(xiàn)象屢見不鮮.“闖紅燈”屬于條件反射反射.
(3)某人在某次事故中受傷,醫(yī)生用針刺激其指尖,此人表現(xiàn)為有感覺但不能縮手,受傷部位可能是圖中[7]傳出神經(jīng).
(4)人體的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受激素的影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.為“證明綠色植物光合作用產(chǎn)生氧氣”,小金設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)選擇水生綠色植物金魚藻作為實(shí)驗(yàn)材料而不選用盆栽的天竺葵,其理由是由于金魚藻是水生植物,利用此裝置,便于觀察和收集產(chǎn)生的氣體;
(2)寫出證明試管內(nèi)收集的氣體是氧氣的方法:取出試管,將帶火星的木條伸入試管內(nèi),若木條復(fù)燃則證明是氧氣.
(3)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置與材料,設(shè)計(jì)“證明光照是綠色植物光合作用的條件”的實(shí)驗(yàn).(寫出簡要的實(shí)驗(yàn)思路)設(shè)置A、B兩組實(shí)驗(yàn),與原實(shí)驗(yàn)裝置完全相同,將其中A組置于黑暗環(huán)境,B組置于光照環(huán)境,4小時后分別將試管取出,伸入帶火星木條,若A組不復(fù)燃,B組復(fù)燃,則證明光照是綠色植物光合作用的條件.

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同步練習(xí)冊答案