5．關(guān)于水螅的描述不正確的是（　　）
A．體形為輻射對(duì)稱B．刺細(xì)胞有攻擊、防御作用
C．內(nèi)胚層細(xì)胞具有消化功能D．有口有肛門

分析 腔腸動(dòng)物的特征：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，生活在水中，身體輻射對(duì)稱，體壁由外胚層和內(nèi)胚層兩層細(xì)胞及中間無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門．如海蜇、�？�、水螅．

解答 解：A、水螅屬于腔腸動(dòng)物，身體為輻射對(duì)稱．A正確；
B、水螅的體表有刺細(xì)胞，能夠放出刺絲，用于攻擊和防御，B正確；
C、水螅的內(nèi)胚層細(xì)胞能夠具有專門消化的細(xì)胞，能夠消化食物，C正確；
D、水螅有口無(wú)肛門．D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記腔腸動(dòng)物的特征，明確腔腸動(dòng)物是輻射對(duì)稱及各胚層細(xì)胞的特點(diǎn)和作用．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖曲線表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系．以下分析正確的是（　�。�
A．N點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用也不進(jìn)行呼吸作用
B．MP段表示該植物的光合作用隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)
C．MN段表示該植物只進(jìn)行呼吸作用
D．NP段表示該植物只進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖甲中的A、B分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的兩種生理過(guò)程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答
（1）綠色植物是有機(jī)物的制造者，植物主要通過(guò)B（填字母）過(guò)程來(lái)制造有機(jī)物
（2）植物的生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖甲A（填字母）過(guò)程所釋放的能量，該過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞的線粒體內(nèi)
（3）A過(guò)程吸收氧氣釋放二氧化碳，B過(guò)程吸收二氧化碳，釋放氧氣，植物的這兩個(gè)過(guò)程共同維持了生物圈中的碳-氧平衡
（4）觀察圖乙，與動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是①④⑥（用數(shù)字表示），其中對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)有重要作用的結(jié)構(gòu)是[①]細(xì)胞壁．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．呼吸作用的反應(yīng)式：有機(jī)物+氧氣→水+二氧化碳+能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列生物沒(méi)有社會(huì)行為的是（　�。�
A．麻雀B．獅子C．狒狒D．蜜蜂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．番茄果皮紅色（D）對(duì)黃色番茄（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄（多個(gè)柱頭授粉），則黃色番茄植株上所結(jié)種子的基因型及果皮的顏色分別是（　�。�
A．種子的基因型為Dd dd      果皮的顏色為紅色和黃色
B．種子的基因型為Dd        果皮的顏色為紅色
C．種子的基因型為Dd dd      果皮的顏色為黃色
D．種子的基因型為Dd dd      果皮的顏色為紅色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．切成熟的西瓜時(shí)流出的紅色汁液是（　　）
A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞核C．細(xì)胞液D．無(wú)法確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．“一樹(shù)結(jié)果，酸甜各異”體現(xiàn)生物界普遍存在的變異現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某同學(xué)身體缺鈣，媽媽每天給他吃鈣片，但是他仍然得了佝僂病，說(shuō)明他體內(nèi)缺乏（　�。�
A．維生素AB．維生素BC．維生素CD．維生素D

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同步練習(xí)冊(cè)答案