【題目】“麻屋子、紅帳子、白胖子”分別是指花生中的（　�。�

A.外果皮、內(nèi)果皮、種子

B.外層種皮、內(nèi)層種皮、種子

C.果皮、種皮、種子

D.果皮、種皮、胚

【答案】D

【解析】

試題綠色開花植物經(jīng)過傳粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱頭和花柱凋落，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育。子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成果皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，子房發(fā)育成果實(shí)。花生是由子房發(fā)育而來，屬于果實(shí)；“麻屋子”是由子房壁發(fā)育而來，屬于果皮，“紅帳子”是珠被發(fā)育來的，是種皮，“白胖子”是受精卵發(fā)育來的是胚。故選項(xiàng)D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能夠運(yùn)動的物體一定是生物。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物之所以能保持種族性狀的相對穩(wěn)定，是因?yàn)樯锞哂校?）
A.遺傳和變異的特性
B.變異的特性
C.遺傳的特性
D.自然選擇的特性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對植物結(jié)構(gòu)層次表達(dá)正確的是（ ）
A.細(xì)胞→組織→器官→植物體
B.器官→組織→細(xì)胞→植物體
C.組織→細(xì)胞→器官→植物體
D.植物體→器官→組織→細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個蘋果中有七個發(fā)育成熟的種子，在它受精時(shí)最少需要的花粉和精子的數(shù)目是（ ）

A．7 7 B．7 14

C．14 7 D．14 14

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是指（ ）

A．進(jìn)行生產(chǎn)創(chuàng)造的人類

B．以捕捉其他生物為食的動物

C．能利用光能，制造有機(jī)物的植物

D．能分解動植物遺體，在物質(zhì)循環(huán)中起作用的細(xì)菌、真菌等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生命起源的問題至今仍是科學(xué)家不斷探索的問題．1953年，美國學(xué)者米勒進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn)，開辟了通過實(shí)驗(yàn)研究生命起源的新途徑．

1969年，美國“阿波羅11號”登月成功，經(jīng)研究揭示，月球表面有許多隕石坑，它們是在月球剛形成時(shí)被大量天體撞擊造成的．這表明太陽系形成初期，天體撞擊頻繁．地球也不例外，可以推測，那時(shí)地殼比較脆弱，到處火山爆發(fā)，地球表面溫度極高，即使有少量的甲烷和氨放出，也會立即被高溫和極強(qiáng)的紫外線輻射裂解為二氧化碳、氫氣和氮?dú)猓?/span>

天文學(xué)家已發(fā)現(xiàn)了數(shù)十種星際分子，它們大多是有機(jī)小分子物質(zhì)．1969年墜落在澳大利亞的隕石中含有氨基酸．

請根據(jù)以上資料分析回答下列問題：

（1）米勒向密閉的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)通入氫、氨、甲烷等氣體代表________，實(shí)驗(yàn)過程中的火花放電模擬了原始地球的________現(xiàn)象．米勒的實(shí)驗(yàn)支持了生命起源過程的哪個階段？________．

（2）結(jié)合米勒的實(shí)驗(yàn)，指出以上資料哪些不支持米勒的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸浸泡魚肋骨，一段時(shí)間后取出烘干，骨將會（ ）
A.變輕，變軟
B.變重，變硬
C.變重、變軟
D.變輕，變硬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中間滴一滴0.9%生理鹽水的作用是（ ）
A.為細(xì)胞提供營養(yǎng)
B.避免細(xì)胞死亡
C.保持細(xì)胞形態(tài)
D.方便細(xì)胞染色

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