【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲所示食物網(wǎng)中最高等的動(dòng)物是____________。

(2)圖甲中所示的草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中,只位于一條食物鏈上的生物在分類上屬于____________類。

(3)圖甲中體內(nèi)沒(méi)有脊柱的動(dòng)物是________。

(4)圖乙中的陰影部分表示四種生物的共同特點(diǎn),若陰影表示四種生物在生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分,則陰影表示的含義為__________。

(5)生態(tài)系統(tǒng)中的細(xì)菌和真菌能將動(dòng)植物的遺體分解成______和無(wú)機(jī)鹽。

(6)從獲得的途徑看,鷹的繁殖行為屬于______________(選填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”)。

(7)該生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下,蛇和鼠的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,這是通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的____________能力實(shí)現(xiàn)的。

【答案】 狐貍和鼠 爬行動(dòng)物 昆蟲 消費(fèi)者 先天性行為 自我調(diào)節(jié)

【解析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)。

(1)動(dòng)物的進(jìn)化歷程是從無(wú)脊椎動(dòng)物進(jìn)化為脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物進(jìn)化的歷程是原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類和哺乳類。昆蟲是無(wú)脊椎動(dòng)物,蛇屬于爬行動(dòng)物,鳥、鷹是鳥類,狐貍、鼠是哺乳動(dòng)物。最高等的動(dòng)物是哺乳動(dòng)物。所以該食物網(wǎng)中最高等的動(dòng)物是狐貍和鼠
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈圖中食物鏈有:牧草→昆蟲→食蟲鳥→鷹、牧草→昆蟲→食蟲鳥→狐貍、牧草→鼠→鷹、牧草→鼠→狐貍、牧草→鼠→蛇→鷹,其中只位于一條食物鏈上的生物是蛇,在分類上屬于爬行動(dòng)物。
(3)根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。圖甲中體內(nèi)沒(méi)有脊柱的動(dòng)物是昆蟲。
(4)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的,生物部分包括生產(chǎn)者(主要是植物)、消費(fèi)者(主要是動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌),非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等圖乙中的陰影部分表示四種生物的共同特點(diǎn),若陰影表示四種生物在生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分,則陰影表示的含義為消費(fèi)者
(5)細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來(lái)生成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,供給植物進(jìn)行光合作用。
(6)鷹的繁殖行為是生來(lái)就有的,由遺傳物質(zhì)決定的行為,因此屬于先天性行為。

(7)該生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下,蛇和鼠的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,這是通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力實(shí)現(xiàn)的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物小組對(duì)某池塘生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查研究,根據(jù)相關(guān)生物之間的關(guān)系繪制了食物網(wǎng)(如圖示),并進(jìn)行了相關(guān)問(wèn)題探究。分析回答下列問(wèn)題:

(1)從結(jié)構(gòu)層次上分析,食物網(wǎng)中的生物分為兩類的依據(jù)是_____。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中沒(méi)有標(biāo)出的生物成分是_____。

(3)該池塘受到化工廠排放的含有重金屬污水的污染,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)體內(nèi)含有此重金屬最多的生物是肉食動(dòng)物,請(qǐng)解釋原因_____。

(4)某同學(xué)對(duì)菹草葉片結(jié)構(gòu)進(jìn)行了制片觀察。結(jié)合所學(xué)回答問(wèn)題:

①發(fā)現(xiàn)視野中有大量氣泡,分析原因是蓋蓋玻片時(shí)操作有誤,正確的操作是_____。

②發(fā)現(xiàn)大量葉肉細(xì)胞在視野左上方,為將圖象移至視野中央,應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。

(5)為探究光合作用相關(guān)問(wèn)題,某同學(xué)進(jìn)行了以下設(shè)計(jì):

第一步:取三支大小一致的試管,分別標(biāo)記1、2和3號(hào);第二步:在1、3號(hào)試管中分別放入等量的濃度為1%碳酸氬鈉溶液(注:碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳),在2號(hào)試管中放入等量的蒸餾水;第三步:將三片形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片分別放入三支試管的底部;第四步:將1、2號(hào)試管放在100W的燈泡下照射3~4分鐘,3號(hào)試管置于暗處觀察并記錄葉片氣泡(氧氣)產(chǎn)生和葉片上浮的情況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示:

試管

試管中的液體

條件

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片

燈光照射

有氣泡,葉片上浮

2

蒸餾水+新鮮菹草葉片

燈光照射

無(wú)氣泡,葉片無(wú)上浮

3

碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片

黑暗

無(wú)氣泡,葉片無(wú)上浮

分析回答問(wèn)題:

①1號(hào)和2號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是_____

②以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用所需要的條件是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖Ⅰ所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,序號(hào)__________模擬人體的膈,序號(hào)__________模擬人體的胸廓。

(2)圖Ⅱ模擬的是人體在__________時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),此時(shí)由于膈肌的收縮,胸廓的__________徑增大。

下圖為呼吸時(shí)胸廓和膈肌的狀態(tài),請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(3)左圖表示_______氣過(guò)程,此時(shí)肋間肌________(收縮或舒張),使胸廓的_________增大,膈肌_______(收縮或舒張)。

(4)右圖表示______氣過(guò)程,此時(shí)肋間肌和膈肌都________,使胸腔容積______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)?zhí)骄俊拔浵伒耐ㄓ崱保?/span>

(1)要探究的問(wèn)題是____________________________________________________?

(2)實(shí)驗(yàn)前作出的假設(shè)是______________________________________________________。

(3)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________________________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖,①②③④表示與心臟直接相連的血管,甲、乙表示不同部位的毛細(xì)血管。下列說(shuō)法不正確的是(  )

A. 體循環(huán)的路徑是:左心室→④→毛細(xì)血管乙→③→右心房

B. 心臟左側(cè)及相連血管①④流靜脈血,心臟右側(cè)及相連血管②③流動(dòng)脈血

C. 血管②比血管①的管壁厚,彈性大,血流速度快

D. 若毛細(xì)血管乙位于小腸,則血液流經(jīng)乙后營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)明顯增加

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)裝置作用的判斷中,正確的是

①實(shí)驗(yàn)甲可探究植物的光合作用消耗二氧化碳

②實(shí)驗(yàn)乙可探究植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

③實(shí)驗(yàn)甲可驗(yàn)證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣

④實(shí)驗(yàn)乙可驗(yàn)證植物的呼吸作用消耗氧氣

A.①②B.③④C.①④D.②③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人在吸氣時(shí),膈肌的運(yùn)動(dòng)情況。此時(shí),膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是(  )

A. 收縮、縮小、下降

B. 舒張、擴(kuò)大、下降

C. 舒張、擴(kuò)大、升高

D. 收縮、擴(kuò)大、下降

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于動(dòng)物的通訊的是( 。

A. 海參吐腸

B. 小狗通過(guò)聞自己的尿味回家

C. 烏鴉見(jiàn)到老鷹時(shí)發(fā)出大聲的鳴叫聲

D. 老鼠聞到貓的氣味逃跑

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,不屬于排泄途徑的是

A尿液 B汗液 C二氧化碳和水 D氧氣和少量水

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