【題目】如圖所示是人體結(jié)構(gòu)層次示意圖。有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.①是胃,能蠕動(dòng)是因?yàn)闃?gòu)成它的④有收縮和舒張的功能
B.②是由許多形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的
C.③是消化系統(tǒng),具有消化和吸收的功能
D.構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次是②→④→①→③→⑤
【答案】D
【解析】A、①是胃,能蠕動(dòng)主要是構(gòu)成其的④具有收縮和舒張的功,A正確,不符合題意;
B、④組織是由許多形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成,B正確,不符合題意;
C、③是系統(tǒng),具有消化和吸收的功能,C正確,不符合題意;
D、人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:②細(xì)胞→④組織(結(jié)締組織、上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織)→①器官→③系統(tǒng)(消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng))→⑤人體,D錯(cuò)誤,符合題意。
所以答案是:D
【考點(diǎn)精析】掌握動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是解答本題的根本,需要知道動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種:上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織.四種組織按照一定的次序構(gòu)成,并且以其中的一種組織為主,形成器官.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是菜豆、玉米種子結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)填寫圖中各部分的名稱:
A;B;C;D;E;F;G .
(2)能保護(hù)種子的結(jié)構(gòu)是和 .
(3)將來發(fā)育成莖和葉的是圖中的 .
(4)將來發(fā)育成根的是圖中的 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血液由血漿和血細(xì)胞組成,其中被稱為人體與疾病斗爭(zhēng)“衛(wèi)士”的是
A.紅細(xì)胞 B.血小板 C.白細(xì)胞 D.血漿
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【題目】沙漠植物胡楊的根可可伸到地下數(shù)米深,并且葉片很小、與此有關(guān)的因素是
A.溫度 B.光照 C.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D.水分
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【題目】如圖是葉蟬發(fā)育過程中不同時(shí)期的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)葉蟬的發(fā)育順序是②→①→③,三個(gè)時(shí)期蟲態(tài)的名稱分別是:
①;②;③ .
(2)葉蟬要經(jīng)過多次 , 才能完成①→③過程的發(fā)育.①與③相比,它的生殖器官 .
(3)葉蟬的發(fā)育同下列哪種動(dòng)物相同 .
A.家蠶
B.蝗蟲
C.蝴蝶
D.菜粉蝶.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)顯微鏡下觀察血涂片時(shí)看到的圖回答:
(1)A所示的細(xì)胞為 , 其主要功能是;
(2)D所示細(xì)胞體積最大,與A所示細(xì)胞相比,細(xì)胞中有 , 故該細(xì)胞是;
(3)手被輕度劃傷出血,但傷口處血液很快凝固止血,起作用的是所示的結(jié)構(gòu),叫做血小板;
(4)如果血型不合,受血者的會(huì)凝集成團(tuán).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)從“葡萄、花生仁、核桃仁、小西紅柿”中選取“花生仁、核桃仁”,按如下實(shí)驗(yàn)裝置探究食物中儲(chǔ)存的能量,重復(fù)三次,記錄并計(jì)算,數(shù)據(jù)如表.請(qǐng)回答:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1克花生仁燃燒放出的能量(單位:千焦) | 1克核桃仁燃燒放出的能量(單位:千焦) |
1 | 9.58 | 12.39 |
2 | 9.85 | 13.86 |
3 | 9.76 | 13.86 |
(1)該興趣小組提出的探究問題可能是 .
(2)選用“花生仁、核桃仁”實(shí)驗(yàn),是因?yàn)樗鼈兏菀?/span> , 有利于實(shí)驗(yàn)操作.
(3)在對(duì)表中數(shù)據(jù)處理時(shí),應(yīng)取值,目是為了 .
(4)同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn):1克花生仁儲(chǔ)存的能量是25千焦、1克核桃仁儲(chǔ)存的能量是32千焦.排除操作不當(dāng)?shù)挠绊,?qǐng)你幫忙分析他們測(cè)得數(shù)據(jù)偏低的原因:(寫出一點(diǎn)即可).
(5)由上述實(shí)驗(yàn)可知,花生仁、核桃仁儲(chǔ)存有一定的能量,人食用后,它們?cè)谌梭w內(nèi)被消化和吸收的主要部位是 , 儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量通過細(xì)胞的作用釋放出來,為生命活動(dòng)提供動(dòng)力.
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