【題目】如圖是菜豆、玉米種子結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）填寫圖中各部分的名稱：
A；B；C；D；E；F；G ．
（2）能保護(hù)種子的結(jié)構(gòu)是和 ．
（3）將來發(fā)育成莖和葉的是圖中的 ．
（4）將來發(fā)育成根的是圖中的 ．

【答案】
（1）種皮；胚芽；胚軸；胚根；子葉；種皮；胚乳
（2）A；F
（3）B
（4）D
【解析】解：（1）填寫圖中各部分的名稱：A 種皮；B 胚芽；C 胚軸；D 胚根；E 子葉；F 種皮；G 胚乳；（2）能保護(hù)種子的結(jié)構(gòu)是A和F種皮；（3）將來發(fā)育成莖和葉的是圖中的B胚芽；（4）將來發(fā)育成根的是圖中的D胚根．
（1）圖中各部分的名稱：A 種皮；B 胚芽；C 胚軸；D 胚根；E 子葉；F 種皮；G 胚乳；（2）種子的萌發(fā)過程是胚芽發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，胚芽將來發(fā)育成幼苗的莖和葉；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎在母體子宮中發(fā)育（ ）天

A.360天 B.280天

C.300天 D.266天

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】始祖鳥的身體結(jié)構(gòu)特征說明鳥類是由（ ）

A.爬行動(dòng)物進(jìn)化來的

B.古代的爬行動(dòng)物進(jìn)化來的

C.兩棲動(dòng)物進(jìn)化來的

D.古代的兩棲動(dòng)物進(jìn)化來的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下對(duì)綠色植物各種生理活動(dòng)的敘述，正確的是（ ）
A.在光照下只進(jìn)行光合作用
B.在光照和黑暗中都能進(jìn)行呼吸作用
C.蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力，促進(jìn)植物釋放二氧化碳
D.氣孔是植物體與外界進(jìn)行各種物質(zhì)交換的“窗口”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌和真菌等微生物在自然界中作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）請(qǐng)寫出圖中數(shù)字[③]所表示的物質(zhì)名稱：。
（2）土壤中的細(xì)菌和真菌等微生物能將動(dòng)植物的尸體、糞便中的分解成二氧化碳等無機(jī)物，歸還到大自然中，再次被綠色植物利用，作為進(jìn)行作用的原料。
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，細(xì)菌和真菌是；從圖中可見，細(xì)菌和真菌等微生物對(duì)于自然界中起著重要的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)家鴿及其生殖的敘述正確的是（　　）
A.家鴿卵細(xì)胞的細(xì)胞核在胚盤內(nèi)
B.家鴿的交配與產(chǎn)卵屬于學(xué)習(xí)行為
C.家鴿最發(fā)達(dá)的肌肉是兩翼肌肉，這是與飛行生活相適應(yīng)的
D.家鴿的體溫不恒定，所以需要羽毛的保溫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究“廢電池對(duì)水質(zhì)的影響及防治”，開展了以下研究活動(dòng)。
【查閱資料】
資料1：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。
資料2：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡等方面有顯著功效。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(見下表)

請(qǐng)結(jié)合上述有關(guān)內(nèi)容，分析回答下列問題：
（1）為探究廢電池是否會(huì)污染水質(zhì)，則應(yīng)選擇進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)。
（2）表中B和E這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 ， 得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。
（3）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫一個(gè)說明不同濃度的廢電池浸出液對(duì)小魚存活影響的曲線圖。

（4）通過對(duì)本實(shí)驗(yàn)的分析，你對(duì)學(xué)校處理廢舊電池的建議是：。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種樹葉的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖及箭頭所示，回答下列問題：

（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是：
[1]是 ， [2]是 ，
[3]是 ， [4]是 ．
（2）物質(zhì)[1]、[2]進(jìn)出葉片的通道是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是人體結(jié)構(gòu)層次示意圖。有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是（　�。�

A.①是胃,能蠕動(dòng)是因?yàn)闃?gòu)成它的④有收縮和舒張的功能
B.②是由許多形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的
C.③是消化系統(tǒng),具有消化和吸收的功能
D.構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次是②→④→①→③→⑤

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