【題目】尿的形成過(guò)程中，起濾過(guò)作用的結(jié)構(gòu)是

A.腎小球 B.腎小囊 C.腎小管 D.輸尿管

【答案】A

【解析】

試題分析：血液流經(jīng)腎小球時(shí)血液中除血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、尿素等物質(zhì)都可以通過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用，進(jìn)入腎小囊形成原尿；原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，原尿中的全部葡萄糖、部分的無(wú)機(jī)鹽、大部分的水被重新吸收回血液，形成尿液。故尿的形成過(guò)程中，起濾過(guò)作用的結(jié)構(gòu)是腎小球和腎小囊內(nèi)壁。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究“廢電池對(duì)水質(zhì)的影響及防治”，開(kāi)展了以下研究活動(dòng)。
【查閱資料】
資料1：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。
資料2：滿江紅為常見(jiàn)的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡等方面有顯著功效。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(見(jiàn)下表)

請(qǐng)結(jié)合上述有關(guān)內(nèi)容，分析回答下列問(wèn)題：
（1）為探究廢電池是否會(huì)污染水質(zhì)，則應(yīng)選擇進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)。
（2）表中B和E這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 ， 得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。
（3）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫一個(gè)說(shuō)明不同濃度的廢電池浸出液對(duì)小魚存活影響的曲線圖。

（4）通過(guò)對(duì)本實(shí)驗(yàn)的分析，你對(duì)學(xué)校處理廢舊電池的建議是：。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，下列行為中不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是

A. 規(guī)勸他人的毀林踏草 B. 宣傳植物在生物圈的作用

C. 植樹(shù)造林活動(dòng) D. 使用一次性筷子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是人體結(jié)構(gòu)層次示意圖。有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是（　�。�

A.①是胃,能蠕動(dòng)是因?yàn)闃?gòu)成它的④有收縮和舒張的功能
B.②是由許多形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的
C.③是消化系統(tǒng),具有消化和吸收的功能
D.構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次是②→④→①→③→⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物課堂上王老師指著自己受傷的左臂，幽默地說(shuō)是傷了“支點(diǎn)”。王老師所說(shuō)的“支點(diǎn)”是

A.骨 B.骨骼肌 C.關(guān)節(jié) D.神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答．

（1）人能嗅到各種氣味是因?yàn)?/span>上部黏膜內(nèi)有接受氣味刺激的嗅覺(jué)細(xì)胞
（2）吞咽時(shí)，會(huì)蓋住喉的入口處，防止食物入喉．
（3）痰形成的部位是[]
（4）完成氣體交換的重要場(chǎng)所是[] ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外是通過(guò)

A.消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng) B.消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

C.呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、皮膚 D.生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、肌肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不具排泄功能的是

A.呼吸系統(tǒng) B.皮膚 C.泌尿系統(tǒng) D.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作醬油所利用的微生物是_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案