分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(2)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(3)生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭;種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式.
解答 解:(1)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:草→兔→狐、草→兔→貓頭鷹;草→鼠→狐、草→鼠→貓頭鷹、草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹、草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹、草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹、草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.因此該食物網(wǎng)中有9條食物鏈.
(2)營養(yǎng)級越多,食物鏈越長,圖中最長的那條食物鏈:草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(3)兔吃草、蛇吃鼠都是為了獲取食物,因此該生態(tài)系統(tǒng)中的兔與草、蛇與鼠的關(guān)系是捕食關(guān)系;狐與貓頭鷹相互爭奪食物兔、鼠,因此狐與貓頭鷹的關(guān)系是競爭關(guān)系.
(4)圖中草是生產(chǎn)者,各種動物是消費(fèi)者,因此,“該生態(tài)系統(tǒng)圖未表示出”,但必不可少的生物是細(xì)菌、真菌等微生物,細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物能將動植物殘體等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).因此,它們在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是:分解有機(jī)物為無機(jī)物,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán).
故答案為:(1)9;
(2)草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹
(3)捕食;競爭
(4)細(xì)菌、真菌等微生物;分解有機(jī)物為無機(jī)物,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念和生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生物之間的相互關(guān)系.
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科目:初中生物 來源:2016-2017年福建省莆田郊尾、楓亭五校八年級上第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
為迎接福建省第14屆運(yùn)動會在我市舉行,比賽場館周圍移栽了大量的植物進(jìn)行綠化,移栽時根部帶土的主要原因是( )
A.避免傷害幼根及根尖 B.避免傷害根冠
C.為了保留水分和無機(jī)鹽 D.避免傷害老根
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能呼吸 | B. | 能運(yùn)動 | C. | 能消化食物 | D. | 有利于生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肉絲面、水果、蔬菜 | B. | 餅干、飲料、方便面 | ||
C. | 牛奶、雞蛋、饅頭 | D. | 稀飯、雞腿、油條 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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